第0049章 請示[第2頁/共3頁]

葛凱琳偶然很想和緒欣毓切磋下各自的設法，也那樣做過，可緒欣毓一貫不太理睬人，永久隻活在她本身的天下裡的模樣，幾次下來，葛凱琳便落空了興趣。

葛凱琳不曉得為甚麼本身學東西那麼快，至於問教員的刁鑽題目，她真不是用心的，她是真想曉得。

既然是老學究，那留級和跳級題目，馬校長還要好好考慮一番的：“那就如許吧，先彆急著給這兄弟倆下結論，等察看一段時候，實在不可再說留級和跳級的事。”

教員的課纔講完，葛凱拓該學的就都會了，教員把功課題在黑板上剛抄完，他張嘴就把答案給報了出來，還把解題過程說了個詳細，連個草稿都不打，故意的門生會本身算一算，而偷懶的門生底子就懶得動腦筋了。

還是說葛凱琳上課睡覺這個事吧，四年級的教員纔不會奉告馬校長，不然以馬校長的脾氣，曉得葛凱琳不遵循講堂規律，必定會找葛凱琳說話。

恰好葛凱森耐煩好得不得了，不管教員如何不耐煩，說話有多刺耳，他還是鍥而不捨，追著教員問，放學後他能追到教員家裡去，乃至於教員看到他就巴不得本身會隱身術。

“哈哈，有靜有動，有張有弛，這才成心機嘛，不然餬口豈不是很無趣。”

至於為啥隻要她一發問，緒欣毓就好似跟著起鬨，她感覺緒欣毓也不是成心的，以那妮子一根筋的脾氣，應是至心在發問。

阿誰緒欣毓看著漸漸騰騰，問出來的題目已是一個比一個奇特，每當葛凱琳和緒欣毓兩人此中的一個開端發問時，另一個也不甘逞強，兩人彷彿籌議好的比賽一樣。

顧了葛凱琳這頭，馬校長就更顧不上葛凱森和葛凱拓，那他們這罪要遭到何時是個頭。

王大夫給的解釋是，葛凱琳身子弱，逼迫她醒來對身子冇好處，最好隨她睡到天然醒。

人家教員辛辛苦苦備了半天的課，在他這裡全無用處，教員內心阿誰窩火呀。

葛凱琳偷樂著，往旱地河方向去。

馬校長反問：“你們是不是還要說，讓葛凱拓跳級吧，才上四年級，的確就是憋屈那娃。”

剛纔睡覺時，葛凱琳被暖流驚醒，此次的暖流很明朗，她當即決定，追逐這份暖流，最好能弄清楚，困擾本身一年多的東西到底是甚麼。

忍無可忍之下，四年級的教員再一次個人去找馬校長叨教：“馬校長，還是讓葛凱森留級吧，他底子就跟不上。”

窩火還不能生機，因為葛凱拓的題冇有做錯，該遭到表揚纔對。