98.解[第5頁/共12頁]

廖元白胸有成竹地點了點頭，王教員苦笑了一聲，用手揉了揉本身的太陽穴。他抽出一張物理卷子，這張卷子算是難度比較大的。磨練門生的綜合應用才氣和瞭解才氣，但是全都是這本書上的內容並冇有超綱。

但題目是，一個初中的奧數題，底子用不著用高檔代數來處理。

“如許啊。”奧數教員想了好一會兒，看著廖元白說道，“不如如許吧，既然你放學期纔來九中讀初二，恰好這學期也冇有甚麼事情。不如，就來我的奧數班聽課吧。”奧數教員暴露了一絲笑意，有這麼一個門生聽課。本年的奧數比賽，他也多了幾分信心。

廖元白倒是冇有甚麼，語文教員剛走出去。數學教員就衝廖元白招了招手，他從辦公室的抽屜裡拿出一本書。放在桌子上，低聲說道，“你現在臨時不忙做數學題，你先看看物理書。如果瞭解不了的話，就問我。”

“好的！”廖元白答覆得很乾脆，固然他並不想成為一個讀死書的人。但是冇有體例，前有體係逼迫，後有母親與教員的殷切但願。並且，這兩位教員與他無親無端地，對他的事情這麼上心。

即便是如此，廖元白的思惟很清楚。固然步調比標準答案多了很多，在奧數比賽上也非常虧損。但是擋不住廖元白有天賦啊，奧數教員曉得，隻要好好的練習一下。廖元白在奧數上，必然能夠將全部黌舍帶到一個顛峰。

他一刹時便能夠想到，廖元白大抵是從小學直接跳到九中來的。至於徐主任帶他來這裡，就更簡樸了。申明徐主任是感覺麵前的這個小同窗有天賦, 纔會帶他來奧數班。他現在磨練的不是廖元白能不能夠做對，反而是廖元白的解題思路。

“那……好吧。”王教員深吸了一口，他看了看語文教員說道，“恰好是您的課，要不如許吧，您在的時候他就做一下語文、英語、地理、汗青甚麼的。我在的時候，他就做數學、物理、化學、生物甚麼的？”

的確, 奧數教員冇有甚麼歹意。他隻是想要對廖元白有個熟諳, 並且，看廖元白的穿戴，又是跳級上來的。

“好的。”廖元白悄悄點頭，他走到王教員中間。端來了一張小椅子，坐在中間眯著眼睛悄悄想了一下，初中的物理知識等閒地閃現在了他的腦海中。知識當時學習的時候，他並不是物理最好的人。