第二八八章 年終會議（四）[第1頁/共4頁]

能夠說教誨部製定講授打算非常詳細，畢竟這內裡有專業西席，是以世人根基冇有貳言，不過如許一來各部分爭的學員也冇有甚麼意義，因為按教誨部製定的打算，起碼另有三年今後才氣開端停止專業教誨，現在還爭甚麼。

這個要求獲得了統統人的分歧附和，正視教誨、正視下一代的教誨，是統統當代人的共鳴，由其是這內裡另有“反動紅旗代代傳”　的嚴峻意義，有人甚致提出，要將青島的但願黌舍做為重點項目，儘快完工扶植，儘早完工，並投入利用。

13-15歲的門生學製爲3年，兩年根本教誨、一年專業學習，完成學習階段以後能夠擺脫文盲，並有根基的讀寫、計算才氣，然掉隊入工廠當學徒工，如果還想學習學習，則和10-13歲的門生一樣，考高中或插手成人教誨。

固然現在穿越者和德國建立起了乾係，但兩邊的乾係隻是改良，但並未建立起合作乾係，這還要比及德國派出的特使達到天津閒談，才氣有成果。但能夠談出一個甚麼成果，誰都不得而知，就算德國成心與穿越者合作，但比及兩邊談好前提，徳國又從海內派出工程技術職員趕到天津，不知要比及猴年馬月，是以現在還是利用美國的技術為好，畢竟這是己經簽好的條約，並且美方的工程技術職員己經到了天津，並開端勘察地形，和穿越者的技術職員協商技術計劃。

同時教誨部長賈文波還像各部分提出要求，讓他們在這兩年時候內，編寫出本部分的專業課本，並培訓部分西席，畢竟這些課本過分專業，隻能讓專業人來體例。如果兩年今後，還冇有編出本部分的專業課本，也冇有西席，將不考慮設立該部分的專業科目。

教誨的題目就如許決定下來，而天津船廠工程的題目，顛末端執委會的會商以後，以為還是應當按原打算停止，仍然和美國企業停止合作。

小學天然是停止根本教誨，包管每名門生俱備根基讀寫計算才氣，能夠看得懂各種文章，並能夠寫出各種陳述，文理通暢，同時應用加減乘除計算，並把握必然的多少運算才氣，如求周長、麵積、體積等，同時每週必須有二次社會實際活動，時候為半天；初中則是深化學習教誨，插手了物理、化學、外語、地理等科目，社會實際活動增加為一週四次，每次時候半天。

同時教誨部還體例了成人教誨，分為短期和耐久兩種，短期成人教誨分為半年、1年、2年三期，並針對這三種，彆離設一級文憑、二級文憑、三級文憑，做為今後工廠給工人評定級彆的標準。