第二八八章 年終會議（四）[第2頁/共4頁]

固然現在穿越者和德國建立起了乾係，但兩邊的乾係隻是改良，但並未建立起合作乾係，這還要比及德國派出的特使達到天津閒談，才氣有成果。但能夠談出一個甚麼成果，誰都不得而知，就算德國成心與穿越者合作，但比及兩邊談好前提，徳國又從海內派出工程技術職員趕到天津，不知要比及猴年馬月，是以現在還是利用美國的技術為好，畢竟這是己經簽好的條約，並且美方的工程技術職員己經到了天津，並開端勘察地形，和穿越者的技術職員協商技術計劃。

小學天然是停止根本教誨，包管每名門生俱備根基讀寫計算才氣，能夠看得懂各種文章，並能夠寫出各種陳述，文理通暢，同時應用加減乘除計算，並把握必然的多少運算才氣，如求周長、麵積、體積等，同時每週必須有二次社會實際活動，時候為半天；初中則是深化學習教誨，插手了物理、化學、外語、地理等科目，社會實際活動增加為一週四次，每次時候半天。

並能夠恰當製作一些廉租房，處理農夫工的留宿題目，同時屬於元老個人的工廠企業都要製作員工住房，處理本廠職工的留宿。至於元老的住房，則能夠緩行，因為執委會己經決定遷徙到青島，如許便能夠騰出大量的住房，是以天津地區的元老住房題目也便能夠獲得減緩。

10-13歲的門生學製爲5年，分為3年和2年兩個學習階段，第一階段是學習根本教誨，而第二階段則是專業學習，完成這兩個階段的學習以後，根基能夠達到初中程度，並把握必然的專業技術，能夠進入工廠當學徒工，如果還想學習學習，有二個路子，一是通測驗，考上高中，當然這個路子根基是很難的；二是插手成人教誨。

不過穿越個人頓時就要遷徙到青島，而現在但願黌舍的門生滿是孤兒，必定會隨大隊人馬一起搬到青島，是以是不會在天津新建校舍，要建也是建在青島。

今後這一套講授軌製也能夠推行到穿越者占據的統統地區，讓統統15歲以下的少年兒童都能接管教誨，從而逐步打掃文盲，進步人丁本質。

而進入高中今後，則開端分科，學習專業知識，同時黌舍還會和工廠聯絡，為門生供應練習機遇，包管每週起碼有兩個全天的練習時候。高中畢業今後，能夠直接插手事情，如果成績優良，則能夠選入更高一級的黌舍學習，阿誰時候穿越者應當己經創辦了大學。