第二八七章 目的和問題[第1頁/共3頁]

鄭毅終究鬆了口氣：“我得感激您啊，這些題目聽起來簡樸，但實際上都很龐大，一不謹慎就會引發同道們的擔憂和曲解，給反動奇蹟帶來停滯，以是我一向冇有說出來，除了您我真不曉得找誰說去。”

鄭毅撥出口濁氣，點頭苦笑道：“不謹慎不可啊！我年紀這麼輕就登上這麼高的位置，萬一有個行差踏錯，支出的就是一條條新鮮的性命，喪失的就是反動的力量和我們巨大的奇蹟......”

除此以外，鄭毅手裡另有一整套黃埔四期學員利用的課本，隨時都能夠拿出來停止講授。

鄭毅笑著說道：“冇有題目，我的行李箱裡另有一整套黃埔四期的各科專業課本，這套課本是黃埔軍校集合數十名教官和俄國參謀編寫的，比起黃埔前三期利用的那套課本好很多，轉頭我給你送來吧。”

“其一是製止呈現舊軍隊中兵為將有或者拉幫結派的征象，二是培養軍事主官的適應才氣。”

鄭毅點點頭，拿起麵前的一遝文稿看了看，俄然想起甚麼，又道：“我另有個籌算，請您幫我考慮一下是否可行。”

“從南昌叛逆開端，每一次戰役以後我們都會召開軍事集會停止總結，詳細地把在戰役中呈現的題目記錄下來，並在今後的練習中加以改進和完美。”

“統統的支出和開支我們都詳細記了賬，每一筆都有我和李昭政委、王虎臣參謀長的具名。”(未完待續。)

鄭毅非常高傲：“實在從北伐初期的長沙兵站開端，我們每天的練習和每次集會都有詳細記錄。”

閩西的同道們早已經分離行動，教誨師各級主官也都投入到嚴峻的練習和軍務當中，唯獨師長鄭毅留在了師部，和毛委員一起會商即將展開的事情打算。

“到了武漢兵站我部擴編為師以後，記錄的格局逐步正規化，內容也更加詳細，僅僅隻是練習綱領和考覈標準我就做了四次大範圍的點竄和彌補。這些質料現在都儲存在師部檔案裡，隨時都能夠調用。”

毛委員冇有當即答覆，撲滅支菸深思很久：“可行！這類環境在現階段比較少，將來必定會頻繁呈現。”

這份課本要比一年前利用的課本內容豐富很多。

“非常好！能不能讓我帶一份歸去？”毛委員非常賞識這份軍官培訓課本，看完後掩卷讚歎，然後說出要求。

“在寧都和興國的兩次告急征兵中，我們給每位應征參軍的新兵發放五塊大洋的安家費。”

毛委員讚美地說道：“你們已經構成了本身的氣勢，這一點尤其貴重，但願持續發揚下去。”