4第4章[第1頁/共4頁]

賈夫子，進士出身，擱現在，如何也要算博士後吧。以如此高的學曆，去教一個六歲的小孩識字。就算各國目前再正視教誨，這小學西席的文憑，也冇有能比得過這位的。這大材小用、豪傑無用武之地……之類的詞，是如何用在賈夫子身上都不為過的。黛玉是幸運了，但夫子為餬口所迫，乾上這份事情，絕談不上事情鎮靜。以是原著裡寫他“非常省力，恰好養病”，此乃自嘲之句也。現現在，卻發明這女門生資質聰慧（冇體例，穿來的），尊師重道。這不平之氣，垂垂被好為人師的表情所替代（此為黛玉第一步也）。待發明這門生將本身的一字一句，都視若珍寶之時，雖說有點被崇拜的虛榮心，但又想，小小孩童，那裡就能瞭解一個博士後的真知灼見，不過是女孩子家，心細手巧罷了。待到黛玉真真說出一番事理，又比出“程門立雪”一詞，將他與理學大師程頤放在了一處，細細體味常日林如海相待之情（上章YY過），立時就對林如海生出些高山流水的感受來，再聽著黛玉之意，竟是要將此冊長存紀念。自思將來，許另有傳於後代之意。這麼想來，他賈雨村之言，竟能傳播於一王候世家，成傳世之作，後代不知多少貴族，將從他之言。再則想：他未曾貴顯之時，能得嬌杏回顧之情，已屬不易；現在宦海得誌之際，竟又能得如此佳徒，敬佩之心。賈夫子再是奸雄，也還是文人，此時不能不飄飄然地，接了黛玉這顆沁民氣肺的馬屁。

宿世看書，是謂旁觀也，自有興趣，就奸雄的勝利之路，指導下功過是非。現在、當前、眼目下，她黛玉卻正站在奸雄要過的那條道上。是能種出個好因果躲得一劫，還是成為他路過期踩的那塊墊腳石，這是一個不容出錯的挑選。當時其勢，身臨其境，除了嚴峻，還是嚴峻。

這日輪到潤妍捧書，不料掉了一冊，卻被賈夫子拾到。次日交還黛玉時。黛玉難掩失而複得之喜，道：“昨日溫書，獨不見了此冊，門生正悲傷呢。多謝夫子。”說著連福了兩福。賈雨村幾時得過這般報酬，雖是小兒，也覺訝然，不覺出聲相詢。黛玉側身，正色答到：“父親原說過，以夫子的學問，原是我程門立雪*1，也不定求獲得的。現在萬幸蒙夫子授業，自當謹遵教誨，當真肄業。弟子的窗課，父親也看了，隻歎夫子高才。並對弟子說，此中深意，想來弟子年幼，並不能解得此中三昧。弟子聽了此言，深覺得憾。故將之成冊。以備今後不時複習，望能習得夫子之一二，也不負夫子一番教誨之恩。”說著，成四十五度角抬起一張精美的蘿莉小臉，一雙大眼呈星星狀，對著賈夫子羞怯一瞥。複又從速低下頭去，輕聲接道：“此事未曾稟明夫子，衝犯夫子之處，還請夫子懲罰。”