兩個黃鸝鳴翠柳[第1頁/共3頁]

課堂裡，語文教員和順且頓挫頓挫地念著杜甫的《絕句》。台下的門生們跟著輕聲朗讀，我眼神遊離。我家中貧苦，每日要幫手乾活，讀書識字對他來講更像是一種豪侈的消遣。

同窗們也紛繁效仿阿牛，望向窗外悄悄感受。一時候，課堂裡隻剩下輕微的呼吸聲和窗外小鳥偶爾的啁啾聲。

從那今後，阿牛學習詩詞更加刻苦。每當碰到困難想要放棄的時候，他就想起那天窗台上的小鳥和詩中的美景。終究，阿牛仰仗本身的儘力考上了城裡的黌舍，開端走向更廣漠的人生門路，而那堂特彆的語文課成為他影象中最燦爛的一抹色采。

譯文

而後，我更加珍惜上課的光陰。講堂上，老是最專注的阿誰，還常常舉手發言分享本身奇特的感悟。教員發明瞭我的竄改，特地送給我一本舊詩集。我視若珍寶，每天做完家務後就沉浸此中。跟著知識的增加，我開端嘗試寫詩記錄本身的餬口和這片地盤的點滴。固然文筆稚嫩，但字裡行間瀰漫著我對故鄉的酷愛和對將來誇姣餬口的神馳。日子一每天疇昔，我在費事的環境中靠著心中那份但願儘力生長著，好像一顆固執發展的小草，等候著終有一日長成參天大樹。

當我們揹負行囊，踏上這段漫漫征程之時，不免會被餬口無情地甩來各種意想不到的波折和磨難。這些不快意之事，就好似那突如其來的暴風暴雨，打得人措手不及；又彷彿是那沉重非常的千斤巨石，壓得人喘不過氣來。但是，麵對如此境遇，我們既不能像怯懦如鼠的懦夫那樣，一見困難便嚇得捧首鼠竄，落荒而逃；更不該該隨隨便便就丟棄掉內心深處對於誇姣幸運餬口的那份熱切期盼與固執追隨。

下課後，我單獨來到河邊。望著潺潺流水，想起教員講授的詩句中的美景，心中儘是神馳。他雖身處這貧困之地，但也巴望像杜甫那樣能賞識到大千天下的誇姣。

阿牛家中貧寒，每日放學後還要幫手乾活，哪有閒情高雅去咀嚼詩中的意境。但他曉得讀書識字或許是竄改運氣的獨一起子，因而隻能強打精力。

窗含西嶺千秋雪，

在這個廣袤無垠的天下裡，那些被運氣眷顧、可謂榮幸兒的人們彷彿老是有著諸多類似之處。他們或許具有著出眾的才調與聰明，又或者是在關頭時候總能獲得朱紫互助；不管是奇蹟還是豪情方麵，都能順風順水地一起前行。但是，與之構成光鮮對比的則是那些深陷不幸泥沼當中的家庭，它們就如同夜空中閃動著分歧光芒的繁星普通，各自接受著屬於本身那份奇特而沉重的痛苦。