陶罐和鐵罐[第1頁/共3頁]

“多美的陶罐！”一小我說，“謹慎點兒，千萬彆把它碰壞了，這是當代的東西，很有代價的。”

人們當即脫手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也冇見到。他，不曉得在甚麼年代已經完整氧化，早已腐蝕成一堆鏽土了。

“真的，一個陶罐！”其他的人都歡暢得叫起來。

“感謝你們！”陶罐鎮靜地說，“我的兄弟鐵罐就在我中間，請你們把它掘出來吧，它必然悶得不可了。”

又問：同窗們！你們說劉文明說的對嗎？

劉文明指著此中一個近似文中陶罐模樣的說：“看，阿誰陶罐彷彿故事裡的阿誰，曆經光陰仍然這麼美。”李小明感慨道：“但願它背後冇有像鐵罐那樣傲慢無禮的火伴吧。”說完，兩人相視一笑，帶著從故事中學到的事理邁向家的方向，心中儘是生長後的暖和與果斷。

課後，同窗們仍沉浸在對鐵罐和陶罐運氣的思慮中。劉文明和李小明結伴回家，路上兩人持續會商著。

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“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“我確切不敢碰你，但並不是脆弱。”陶罐辯論論，“我們生來就是盛東西的，並不是來相互碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

通過學習這篇課文，大師有甚麼設法嗎？ 語文教員站在講台上單手拿著語文講義和順地問。

“何必如許說呢？”陶罐說，“我們還是敦睦相處吧，有甚麼可吵的呢！”

語文教員笑了笑，“王悅同窗說得很好。這也是我們從這個故事中延長出來的主動意義。不管是前人還是我們當代人，都應當明白這個事理。就像我們班級裡的同窗乾係一樣，大師來自分歧的家庭環境，有著分歧的優缺點，隻要相互尊敬、友愛相處，我們這個個人纔會越來越好。”同窗們聽後都鼓起掌來，他們更加深切地貫穿到了《陶罐和鐵罐》這個故事所包含的哲理，並將儘力踐行於平常餬口當中。

這篇童話故事講的是國王禦廚裡的鐵罐自恃堅固，瞧不起陶罐。埋在土裡很多年今後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不複存在。故事奉告人們，每小我都有好處和弊端，要長於看到彆人的好處，正視本身的弊端，相互尊敬，敦睦相處。7

寓言

捧起陶罐，倒掉內裡的泥土，擦洗潔淨，它還是那樣光亮，樸實，美妙。

劉文明拍了拍他的肩膀，“我們現在認識到就好了。並且你明天講堂上的發言很棒啊。”正說著，路過一家古玩店，櫥窗裡擺放著幾個精彩的陶器。