第一章、科技供應[第2頁/共3頁]

“好吧，是我嘰嘰喳喳，但是你能不能講法語？”

小的時候他就讓兒子學習法語，送進了中法雙語的美術學院，要他學習畫畫，學習法語，如此纔到了明天這一步。

這類傳統的測驗體例具有很強的提拔性，首要麵向那些正在高檔學府籌辦班和預科班學習的門生。在這些強化班裡，門生要接管高強度的全方麵的才氣培養。測驗持續幾個禮拜，分筆試和口試停止，首要科目包含數學、物理、化學、資訊學、法語、另一門外語、地理畫圖和體育測驗。

算盤打得但是非常精美的，不過史清風這兩天碰到了大題目。國立高檔美術學院的校長明天接到了一封匿名信，信中人告發說，史清風冇有任何的才學，在美院就是給黌舍爭光拖後腿，我極其思疑他不是通過正規渠道進入的黌舍，要求校方對他的才氣停止重新的考覈和評定。

說這些乾嗎。

招收的二十名門生剩下的十幾名大多來自其他西歐國度，僅僅兩名是亞洲學員，史清風還是之一，當然要高傲一下。

看著看著，史清風禁不住罵娘了，本身走後門出去了，現在卻還要重新測驗。可這都是甚麼嗎。史清風竟然一項都冇有特長的。

第二種體例自1995年開端實施，旨在為那些冇有完整接管法國教誨體製培養的招考者供應機遇。

史清風跟統統這個春秋段的孩子一樣都是背叛的，就算是達到了這藝術氛圍如此激烈的美院，史清風還是我行我素，不去管甚麼課程。

“OH，no。你有木有搞錯，你的法語纔是嘰嘰喳喳。我的中文講究的是腔圓字正。”

科學，物理，數學，化學，法語和母語以外的外語，資訊學，這一個個科目都是刺向了史清風的把柄。

史清風搖了點頭，他還挽救不了本身。

史清風本年18歲，是在這家大黌舍---國立高檔美術學院學習，作為全天下頂尖殿堂級的美術學院，他是繼意大利佛羅倫薩美術學院、博洛尼亞美術學院後的天下第三所美術學院。

說一下，史清風可不喜好甚麼文學藝術，他滿身的文藝細菌放進一個碗裡都不會裝滿，還不是他那有錢的老爸冇讀過書，他本身身上冇有實現的抨擊愣是拚了命的想要兒籽實現。

但是老爸千辛萬苦把他送來，加上史清風對於巴黎這座浪漫的都會也很有好感，不想被逐出院校，以是他萬事冇做的過分度。

史清風冇有在這張紙上發明任何體育項目，可蘿蔔絲叔叔說到體育，籃球足球，史清風果然是比較喜好玩的。