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成果冇用。

“你有冇有動我的鋼筆。”

我很討厭上學，這一點無庸置疑，我討厭上學不但是因為阿誰發言會噴你一臉口水的教員，也不但是因為阿誰講淺顯話總帶著故鄉口音的讓我不知所雲的教員，也不但是因為他們所教的很古板。。如果你讓我如許的壞孩子一條一條地細數我討厭上學的來由，或許我得講到饑渴而死。

我不但威脅不到他，還被黌舍讓我停學1個月，這正合我意，我總感受，孩子，就該像小鳥在郊野間翱翔，像小狗在大街上縱情的玩灑。而不是像現在一樣，像個寫功課的東西。但是父親並不樂意，他但願我能成為哥哥一樣的人，像個知識分子，胸前老是彆著一支鋼筆我很光榮，我冇有成為哥哥那樣的人。母親老是抱怨，她感覺我是上帝派來折磨她的人。我一點都冇有遺傳到她，偶然候我也感受本身的揀來，或許我是她和爸爸某個過程的副產品罷了。他們對我老是莫不體貼的模樣，把我完整丟給黌舍。丟給教員。

“我，感覺把兩把好的鋼筆的配件湊一塊，能變出一把超等好的鋼筆。”

我和她在一起很高興，因為她老是喜好誇我。母親，和教員向來不曉得，孩子是需求誇的。

“丟了”

我和她說了我比來產生的事，他感覺我很英勇，是個了不起的人。

父親不在的時候我總會從順著排水管趴下去。這個都會的孩子冇有甚麼興趣，我隻能去找我的好朋友二丫，她是個好人，總喜好幫我提書包，總會讓我抄她的功課。

他聽完我的話，風俗地抓起雞毛撣子，我曉得厄運到臨抽腿就跑。他一邊追嘴裡一邊嘮叨。

至於跑步是，父親想發倔我成為一名運動員，以是給我報的培訓班，本來我也是很喜好跑步的，但是，父親每天都逼著我跑到必然的長度，厥後我就落空了興趣，乃至驚駭，為了不讓華侈父親的錢，以是我把活動鞋子給賣了，本身感覺能挽回一點就一點。

在黌舍讓我休學的阿誰月裡，父親把我關在家裡，他怕悶壞我，所習他給我搬來很多冊本。有高爾基先生的，有魯迅先生的，固然對於一個3年級的我，能認得出內裡的字，但是並不能讀懂。偶然還偷看父親的日記，內裡寫著一些之乎所也的內容，也寫著他和母親的一些嚕囌事情。

我回到家的時候，父親還冇返來。我見到哥哥和父親放在桌子上的鋼筆，以是突發奇想。把父親鋼筆的零件拆出來，裝到哥哥的鋼筆上，當我如何麼寫也寫不出墨水的時候，我曉得我肇事了。