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不過我說的是真的，我覺得把統統的書籍丟了，就再也不消寫功課了，然後成果並不是我想的那樣，父親還會給我買回更多的功課本。但是我的成果就是。。。站在頂風飄蕩紅旗下，大聲朗讀“檢驗書”50遍。

父親返來後總喜好翹著二郎腿在沙發上看報紙，他看報紙的時候總喜好用鋼筆在本身感興趣的處所齊截劃，成果他發明瞭本身鋼筆的不對勁的時候，他喊來我。

我生於南邊，善於南邊的都會裡，麥子隻要在電視上，在書籍上纔有呈現過的物品。

我不但威脅不到他，還被黌舍讓我停學1個月，這正合我意，我總感受，孩子，就該像小鳥在郊野間翱翔，像小狗在大街上縱情的玩灑。而不是像現在一樣，像個寫功課的東西。但是父親並不樂意，他但願我能成為哥哥一樣的人，像個知識分子，胸前老是彆著一支鋼筆我很光榮，我冇有成為哥哥那樣的人。母親老是抱怨，她感覺我是上帝派來折磨她的人。我一點都冇有遺傳到她，偶然候我也感受本身的揀來，或許我是她和爸爸某個過程的副產品罷了。他們對我老是莫不體貼的模樣，把我完整丟給黌舍。丟給教員。

“丟了”

在黌舍讓我休學的阿誰月裡，父親把我關在家裡，他怕悶壞我，所習他給我搬來很多冊本。有高爾基先生的，有魯迅先生的，固然對於一個3年級的我，能認得出內裡的字，但是並不能讀懂。偶然還偷看父親的日記，內裡寫著一些之乎所也的內容，也寫著他和母親的一些嚕囌事情。

我本來想跳下去，逃之夭夭。就在這刹時，我急中生智，我決定和這個噴口水的教員談談。

“你有冇有動我的鋼筆。”

“廢話少說，你再逼我寫功課，再逼我讀甚麼鬼檢驗書，我就跳下去，把我摔死了，讓你們知己不安”。我隻是嚇嚇他。

她是個你第一看去並不會情願教朋友的人，因為她會扣鼻屎，並且常常不分場合。她是我獨一的一個朋友。

我回到家的時候，父親還冇返來。我見到哥哥和父親放在桌子上的鋼筆，以是突發奇想。把父親鋼筆的零件拆出來，裝到哥哥的鋼筆上，當我如何麼寫也寫不出墨水的時候，我曉得我肇事了。