第12章 啟蒙讀書[第4頁/共6頁]

如此，趙函墨仍然過著備受家長珍惜的好日子。睡覺仍然是他最大的愛好，不過卻不像小時候那麼整日整日地睡著了。

這門生懶得出奇。讀書不出聲，寫字不消力，問其何故，答曰：累。坐也冇什坐相，非要坐在有靠背的椅子裡，屁股上麵還要墊一軟墊，不然毫不上學。張先生曉之以理，動之以情，屁用冇有。

思考數日，趙父將趙三少叫了去，籌算還是先對他停止一番疏導。

實在他不想睡的時候，完整能夠整日精力抖擻，但他樂意睡覺就是了。大抵是無聊吧，趙函墨望著藍天想。淡煙色的眸子混渾沌沌的，冇有明鏡之色，也冇有小孩兒的潔白空缺。

趙璟茗盯著兒子，再問：“三兒為何如許說？”

“墨兒，你本身說你這字寫得如何？”趙老太爺看著孫子問道。

張先生給趙家前麵兩位公子發矇都很順利，但是麵對趙三公子，卻有點犯難。

趙函墨掀掀眼皮，沉默不言。

趙三少一如最後，用冷冷酷淡的眸子看人，教其讀書毫不開口，教其寫字，毫不寫超越一遍。凡是頭一日已經寫過的字兒，再日裡讓他寫，他是必定不會寫的。這個時候，他會開金口說一聲：“昨日已寫過。”

趙三罕用膳禮節甚好，眼到，手到，行動利落。用飯細嚼慢嚥，未幾食，很多食，八分飽是標準。用飯時候在四分之一個時候，鬆散詳確得叫人讚歎。

“嗯。”

“誇父每日。”

趙三公子和彆的小孩兒不一樣。起首據傳聞他是一個天賦，是一個神童。張先生本身親身見到，發明此子彷彿的確非同普通。但是張先生更犯難了。

趙大人瞧著小身子還不到本身的大腿根的小三兒，伸手摸了摸孩子的小腦袋：“爹爹無事便不能喚三兒來了？”

這性子可不好為官，也不幸虧士林中混。

趙函墨不進學第三日，趙老太爺把他叫到跟前。老太爺摸著鬍子麵露淺笑，仿若佛陀，慈愛地摸了摸孫子的腦袋，說：“比來跟先生學了甚麼？”

對張先生來講，這小孩兒是個說不清道不明的門生。

麵對趙三少，張先生的確就是擺佈冇法。且這孩子話少，張先生也摸不清他現在根柢如何，隻曉得這孩子彷彿是認全了字的，不需求他再漸漸一個字一個字地教。

趙老太爺拈鬚而笑，說：“說得不錯。看來你是曉得的。但是墨兒，你知此一定曉得彼，先生初教你的事物你知，焉知厥後所教你也知。莫非你覺著本身學問比得上先生了。”