090【學霸太多】[第3頁/共3頁]

“哈哈哈哈！”世人大笑。

等門生們連續分開，清華汗青係主任陳懋德熱忱地跟周赫煊握手道：“周先生，你的講課太出色了，讓人茅塞頓開。”

“闡發甲午敗北的影響，也要從政治、經濟、交際、軍事、思惟文明等等方麵來停止。

周赫煊隻能解釋說：“小說不是汗青專著，優先辦事於故事情節。如果嚴格究查，那《三國演義》也不消讀了，大師儘可把書燒掉。關二爺也用不著那麼累，還要幫孫堅殺華雄。”

陳懋德有些絕望，但還是笑道：“如果周先生哪天竄改主張，清華汗青係的大門，隨時向你敞開。”

又是一陣掌聲，台下師生對周赫煊謙善的態度非常有好感。

那男生說：“我叫王力，國粹研討院的門生。”

多麼豪氣，卻又是多麼哀思。

周赫煊狂汗道：“王力同窗你好。關於你剛纔提出的題目，我隻能說一些本身的膚見。人類生長，先有說話，再有筆墨，它乃至先於國度呈現。在太古期間，說話和筆墨是維繫一個族群最首要的手腕。到了封建社會，中國各處所言分歧，南邊人和北方人乃至冇法用說話交換。為甚麼中國能分久必合？漢字所代表的中漢文明，實在就凝集了中國這一國度觀點。比如南北朝、五代、南宋期間，中國長時候處於分裂狀況，但各地百姓都以大一統的中國人自居，都有著同一種心態，軍閥或者君王，也都下認識的以同一中國為己任。這就是漢字的力量。”