第三十三章 小學生的金錢交易[第2頁/共3頁]

“感謝教員，我歸去後必定好好教誨他，不會讓您絕望。”

柳青青抿嘴一笑：“我這名字就是青青小草的意義，哪有甚麼你說的那麼有詩意，這世上叫‘青青’的人太多，這個名字也淺顯得緊，光我們黌舍裡就能找出十幾個‘青青’來。”

柳青青一愣，眨了眨清澈的大眼睛，道：“這話倒是彆有深意……不過，我感覺做一個‘青青’也冇甚麼不好的。”

泰小禪還給這個構造製定了規章軌製，要求成員嚴格保密，厥後要不是此中一名門生，因為賺了零費錢用來買玩具，被家長誤覺得是偷了家裡的錢，不得不誠懇交代，隻怕我們還不曉得班級裡有如許的款項買賣。”

世上需求學習的知識各種百般，墨家鼓勵人要揚長避短，遵循本身的興趣停止挑選，冇需求勉強本身去做本身不感興趣的事。

班主任持續道：“本來我覺得他是那類不惹事的乖門生，固然不愛插手個人活動，可也不消教員們擔憂，很費心，直到上學期末的阿誰事件暴光，才曉得底子不是這麼一回事。”

“教員，既然我明天來了這裡，就證明下級已經正視起來，不會再呈現之前那種放縱的環境，我會主動共同教員的事情，讓泰小禪能夠安康茁壯的生長起來，而不是走上一條傍門。”

司空明跟兩人告了彆，快步分開黌舍，在黌舍門口的公交站點上了一輛公交車，一起坐到了一所小學的門口。

“那麼，他有冇有讓同窗參與測驗作弊，從應作形式上看，費錢請人做功課，跟費錢請人幫手作弊，並冇有不同。”

墨家的教誨態度跟司空明宿世分歧，倘若宿世的教員碰到泰小禪這類門生，哪怕他各科成績都獲得了滿分，教員們還是想改正他的學習態度，要求他將精力都用在讀書上，但墨家分歧，墨家固然鼓勵學習，卻不以為學習就即是讀書，或者說，不以為知識就是黌舍教的那點東西。

“這可不是嘉獎他的時候！”班主任唏噓道，“直到現在，我都很難信賴這是一個小門生能做到的事情，他的資質越出眾，我們就越應當將他導向正道，不然一旦走上傍門，將來他給社會帶來的粉碎將無可估計。”

司空明道：“她們是‘青青’，你是‘柳青青’，畢竟是不一樣的。”

“教員你好，我是貴班門生泰小禪的監護人，想問一下關於他的近況。”司空明開門見山道。

他自稱是哥哥來接弟弟，靠著身上的校服，保安冇有勸止，簡樸扣問後就給放行，他還順帶問了一下西席辦公室的位置。