第1239章 本質區彆[第1頁/共2頁]

“……”薛雙雙內心格登一下，一片窩槽猖獗刷屏。

朝廷的這類做法，或許在最後的時候，看起來效果不大，但是天長日久堆集下來，便會發作可駭的力量。

“固然遵循太子妃所說的，這些孩子接受過國度的根本教誨，能寫會算，可有句話叫做隔行如隔山，更彆說這些孩子，還向來冇有打仗過賬房先生這個行業，培養起來可困難多了。”

這番談吐乍一聽彷彿極有事理，可在場的這些文武百官，哪個不是人老成精的狐狸，又不是無知無知的愚民，哪有那麼輕易亂來？

並且另有更深遠的一點，哪怕薛雙雙現在說的再好聽，說這個全民根本教誨，便利給他們這些高門大族培養人才，可實際上，在場的文武百官都曉得，朝廷花了那麼大的代價，又是開書院，又是免費停止教誨，教這些孩子讀書識字，可不是為了把他們培養成高門大戶的主子的，終究的目標是為了給朝廷培養各行各業的人才。

以是在首要崗亭上，所安排的人選，根基上就是從家生主子裡挑出來的，從小就開端培養的家生子。

以是，毫不能讓薛雙雙推行所謂的全民任務教誨，就算她說出一朵花來，他們大師也要果斷反對。

因為有天賦的孩子，獲得培養和冇有獲得培養，終究的成績天差地彆。

真是失策！

“假定按您所說的由國庫出錢，衙門出麵，設立書院，對七到十歲的孩童停止免費教誨，那麼，這些能進學的孩童，必然都是良民。”

並且這個說法對於各位大人來講，乃至對於天下高低家有恒產的富戶們來講，也並冇有甚麼吸引力。

所謂學得文技藝，賣於帝王家。

他們這些貴族階層，就會成為擋在前麵的絆腳石，被滾滾海潮淹冇。

如果是現在如許，大部分人都冇有接管教誨的機遇，就算真的有讀書的天賦也不曉得，從而被藏匿，泯然世人，終究成為泛博碌碌有為的最底層的公眾之一。

“以是太子妃您說的，朝廷展開的根本教誨，給我們大師節儉培養人才的本錢，這個來由是不建立的。”

“但是微臣信賴，當一小我從小打仗某件事物，和一個半半途加出去學習某件事物的人，在行業成績上還是有辨彆的。”

薛雙雙給他們說的，隻是拔取的這件事情當中，生長最好的一種環境，再誇大一點結果說給他們聽。

薛雙雙一番長篇大論，把滿朝文武說的一愣一愣的。

以是這一條來由，明顯也壓服不了這些大人們，反而讓他們更加警戒。