第二十六章談判（二）[第1頁/共3頁]

明宣德開端，科舉測驗正式實施南北分卷登科軌製：應天及蘇、鬆諸府，浙江、江西、福建、湖廣、廣東歸入南卷，此中廣東的科舉氣力在南卷五省一州十一府中，倒是最弱的一個。

“打住。我們這事前不急著說，不就是學宮麼，我記下了，將來我會想體例，漸漸籌措經費，把學宮蓋起來。來，喝酒。”

香山，則是廣東省中，科舉氣力處於最弱陣營的一個縣，最弱中的最弱，其悲慘程度，不亞於寺人上清樓，冷暖本身知。

至於師資，這處所連教諭都冇有，另有甚麼師資可言？科舉倒黴，也就是理所該當的事，即便是幾位大戶人家廣有傢俬，卻也隻能包管本身家出幾個童生，秀才都出不了。

“梁翁，您這是有點難堪我。巧婦人那為無米之炊，我兩手空空，拿甚麼去蓋儒學？錢都被阿誰蔡建德搞冇了，莫非要我本身掏腰包，去填這個虧空？”

“敬歸敬，殺歸殺，但是他說的一句話，我還是感覺有事理的。再窮不能窮教誨，再苦不能苦孩子。這話前麵那句我不信，不過前麵那句，有事理啊。賺了錢，也得要有讀書人打理纔好，不然，這萬貫傢俬，不定哪天，就被帳房先生易了主，不是白忙和了？”

“現在？現在已經被我送到上麵，陪龍王爺談天了。他說的打算雖好，倒是條抄家滅門的路，老夫現在有錢有田，為甚麼還要去做這事？再說，他千不該，萬不該，不該偷我的錢，又在我的船隊裡拉人馬，要自主山頭，還要搞甚麼大家平登，海員選船長，船長選大龍頭，這不是壞了祖宗端方麼？我也隻好按端方辦事，送他上路了。”

他胸有成竹，便與劉朝佐談起宦海見聞，南北風采。這時候倒是李炎卿顯的比他這個老江湖見地豐富，畢竟梁瑞民的行動範圍，僅限於廣東、福建及茫茫大海，扶桑、流球。而李炎卿，倒是從京師來的。這個期間，大明的都城，當之無愧的天下中間，扶桑、流球那些小國，能往哪擺？

蔡建德捐獻事情搞的那麼順利，也是與這香山十一都的幾大宗族，飽受了文盲之苦，急著想種植出一部分秀才、舉人出來，今後獲得一個好出身，是以慷慨解囊，成果蔡建德一死，這錢就冇了下處，儒學也冇了動靜。

修建儒學屬於大明期間的政治精確，不管縣官跟下級的乾係多糟糕，這個提案也不成能被采納，現在儒學的事，從府裡已經批準了，經費也籌齊了，但是這經手人一死，用度不知去處，這學宮的事如何辦？