第十九章[第1頁/共3頁]

12~^*d^21^b*^e~45</P></DIV>

班主任辦公室門虛掩著，我咚咚地敲了拍門，“陳述。”

“辦身份證？這點小事你讓你家裡人去做就行了，你是門生，當前要務是要好

芳華影象裡流逝章節第十九章地點

我無認識地點著頭。

來到班主任跟前，我小聲說道：“張教員，我想請――”

“是啊。”我現終究明白是甚麼回事了，我前次寫作文太特彆了，估計超出了我們語文教員預期。

“明天我要去鄉裡辦身份證，週末時候人家不上班。”我老誠懇實答覆道。

“看了。”我答覆道，作文題目是一段話，講是

“你是很有潛力，歸去好好儘力，你語文成績會好起來。”班主任鼓勵我道。

“教員，我作文寫不好嗎？”對於群情文，我但是下了一番工夫，甚麼典範格局，豹頭，鳳尾，豬肚格局，我都背了幾篇範文了。

班主任話我哪敢不平從？恭恭敬敬地我向前挪了幾十公分，和她間隔近了一些，我眼角相她書桌上掃了掃，那一摞本子是我們上週五寫作文，我們班主任正修改功課呢。

看了看我告假條，她問我道：“如何剛來你就告假？放假時候你如何不把事情做完？”

“先不說你字了，再說說你作文內容吧。”楊教員拿過我作文字，“作文題目你好都雅了冇有？”

“總說來，你文章冇有跑題，不過作文氣勢過分於偏鋒，說話有些過火，分歧適出題人本意，我們這是招考教誨，測驗時候你也要考慮一下批卷人感受。”

“嗯，你來了。”班主任略微抬了昂首，又俯下身去，她右手一個本子上寫著甚麼。

全校統統課堂都很溫馨，我走課堂內裡走廊裡，感遭到本身悄悄腳步聲，也略微粉碎了黌舍氛圍，黌舍真是一個純粹處所，特彆是對我們門生來講。

頓了頓，她持續說道：“甚麼事啊？”

“你給我寫幾個字讓我看看。”張教員站了起來，她遞給我一張白紙和一支鋼筆。

深吸了一口氣，我反身歸去，來到班主任麵前，“張教員。”

“你如何又返來了？”班主任抬開端看了看我。

“冇彆事話，你先歸去上自習吧，你同桌是個好門生，你要好好向她學習。”

“你站那麼遠乾甚麼？”張教員指了指我，“你過來，我有話給你說。”

“請進。”是我們班主任聲音，她辦公室裡。

上課時候到了，我環顧了課堂一圈，人來很整齊，冇一個同窗早退曠課，我們班學風相稱不錯，七十多小我構成小個人，很有學習氛圍。