第十九章[第2頁/共3頁]

來到班主任跟前，我小聲說道：“張教員，我想請――”

班主任話我哪敢不平從？恭恭敬敬地我向前挪了幾十公分，和她間隔近了一些，我眼角相她書桌上掃了掃，那一摞本子是我們上週五寫作文，我們班主任正修改功課呢。

看了看我告假條，她問我道：“如何剛來你就告假？放假時候你如何不把事情做完？”

上課時候到了，我環顧了課堂一圈，人來很整齊，冇一個同窗早退曠課，我們班學風相稱不錯，七十多小我構成小個人，很有學習氛圍。

深吸了一口氣，我反身歸去，來到班主任麵前，“張教員。”

我翻了翻前麵作文，這是我筆跡，仍然不很都雅，過分剛正嬌作，不過比我現寫好多了，怪不得教員活力呢，如果我是教員，我也有一個如許一個弟子，我不氣死纔怪。

我有些奇特地接過我作文字，上麵確切是我字啊，冇甚麼不對。冇有弄清楚事件啟事，我挑選了沉默。

“是啊。”我現終究明白是甚麼回事了，我前次寫作文太特彆了，估計超出了我們語文教員預期。

“總說來，你文章冇有跑題，不過作文氣勢過分於偏鋒，說話有些過火，分歧適出題人本意，我們這是招考教誨，測驗時候你也要考慮一下批卷人感受。”

禮拜天早晨並不是自在活動時候，遵循我們黌舍默許時候表，兩節自習是很普通事情。

普通同窗挑選作文題目不過乎是凸起愛迪生勤奮刻苦，因為愛迪生說過：“天賦是天賦就是99%汗水加1%靈感。，而我呢，我決計忽視了他勤奮，把統統功績都歸了每小我都有分歧天賦上，並舉了大量究竟例證證瞭然我觀點。

“明天我要去鄉裡辦身份證，週末時候人家不上班。”我老誠懇實答覆道。

芳華影象裡流逝章節第十九章地點

愛迪生小時候故事，他小時候很笨，黌舍把他辭退了，後是他母親教誨他長大，通過刻苦儘力愛迪天生了一個巨大發明家。

“教員，我作文寫不好嗎？”對於群情文，我但是下了一番工夫，甚麼典範格局，豹頭，鳳尾，豬肚格局，我都背了幾篇範文了。

我推開門，輕手重腳地走了出來，辦公室裡隻要一小我，其他教員都不。我們班主任坐辦公桌前，桌上放了厚厚一摞本子。

“教員，我會儘力改。”我低下頭，輕聲說道。輕易改嗎？我很不肯定，如果我閒著冇事每天練字話，或許另有能夠，但是現我學習目標很弘遠，學習任務很不輕閒，我連一些根基文娛體育活動都放棄了，我那裡另偶然候？再說今後都是電腦打字了，手寫機遇也少了很多。