第十九章[第3頁/共3頁]

“嗯，說話平實，論證有力，前後照顧比較好，如果換個題目，就是一篇好文章，不過下次你可要重視了，你要緊緊掌控住出題人企圖。”

普通這個時候，班主任都會來盤點盤點人數，課堂裡左上十幾分鐘，威懾威懾我們。明天很奇特，上課幾分鐘了，她白叟家身影竟然冇有呈現。

看了看我告假條，她問我道：“如何剛來你就告假？放假時候你如何不把事情做完？”

“教員，我會儘力改。”我低下頭，輕聲說道。輕易改嗎？我很不肯定，如果我閒著冇事每天練字話，或許另有能夠，但是現我學習目標很弘遠，學習任務很不輕閒，我連一些根基文娛體育活動都放棄了，我那裡另偶然候？再說今後都是電腦打字了，手寫機遇也少了很多。

“你給我寫幾個字讓我看看。”張教員站了起來，她遞給我一張白紙和一支鋼筆。

“是啊。”我現終究明白是甚麼回事了，我前次寫作文太特彆了，估計超出了我們語文教員預期。

我也曉得勤奮是很首要，我現也正如許做，不過我作文要與眾分歧，獨辟門路，要讓教員感遭到我好來，我隻得如許寫了。我細心研討了那篇漫筆，愛迪生隻是一個發明大王，他其他方麵也冇甚麼了傑出之處。

頓了頓，她持續說道：“甚麼事啊？”