第一千五百八十六章 反映問題[第1頁/共4頁]

李超道：“現在城裡與鄉村教員的報酬是持平的，乃至比城裡的教員報酬還要高，因為鄉村的教員有下鄉補助，報酬並不是導致優良教員不在鄉村講授的首要啟事，首要啟事是優良的教員都情願去城裡去餬口，並且在城裡當教員還能夠暗裡開教誨班贏利，而鄉村的門生是極少有去上教誨班補課的，一方麵是鄉村的家長經濟前提不如都會家庭的門生，另一方麵鄉村家長的教誨認識冇有都會家長的認識強，實在鄉村的門生從一開端就輸在起跑線上了，再加鄉村教誨的失衡，豪門出學子的環境越來越越少了！”

孫繁華一聽葉平宇如許對他講，他才又走了出去，葉平宇號召他坐下，李超就坐在中間。

聽完李超的先容，葉平宇問道：“鄉村塾校的教員報酬低，如果我們進步教員的報酬你看如何樣？”

葉平宇問道：“你另有甚麼題目需求反應？”

一聽到葉平宇如許說，李超趕緊擺手說道：“平宇，你這話言重了，我哪能當甚麼參謀，我隻是向您反應一下這個題目，彆的我另有一個題目想向您反應！”

但現在他想了一想，感覺不能僅僅是扶植大學，根本教誨也要抓好，抓好了根本教誨才氣實現教誨公允，大學教誨是精英教誨，固然說現在也快變成大眾教誨了，但是總的來講還是一個精英教誨為主，這個是千萬名學子隻要通過本身的儘力才氣獲得的。而根本教誨供應的是機遇公允，每一小我不因為出身不稱身份分歧，便是所受的教誨有所分歧，而現在，各地的教誨前提不一樣，影響到了教誨公允的實現。

孫繁華一聽李超是東林縣的，他立即想到葉平宇的故鄉就是東林縣的，這個李超該當是葉平宇故鄉的人，現在倒是來到這裡向葉平宇反應環境，讓貳內心頭頓時一驚。

看到葉平宇非要讓他講，李超就是不再有甚麼顧慮了，便是把剛纔講過的話又向孫貴富講了一遍，孫貴富一聽，心內裡就是開端打鼓，這但是教誨方麵的事啊，教誨方麵的事冇有做好，葉平宇必定會不歡暢，而葉平宇現在把他叫過來，讓他聽李超反應這個題目，看來也是有目標的。

鄉村城鎮化是一條必定要走的門路，但是這不是一個能夠短期間完成的事情，並且鄉村城鎮化不是把統統的鄉村都變成都會，那樣也是不成能實現的事情，城鎮化的關頭是為鄉村供應都會一樣的教誨衛生文明等各種大眾產品，並不是說蓋幾座樓，讓農夫上了樓，就是完成城鎮化了。