第二章 傻子唸書[第1頁/共3頁]

過了一會兒教員問道：“餘偉，如何樣，你想好了冇有？”教員對勁的神采溢於言表，說完後就如同一個一夜暴富的，臉上儘是洋洋得意地神采。

另有一次教員上春聯科，教員輕咳了一聲，說道：“南通州，北通州，南北通州通南北。說能對下聯？”這個春聯還真有點難度。

老餘家小偉子，大名餘偉，奶名小偉子，本來遵循他爹的意義是有了個小子起了偉子的名字好有出息，鄉村人起名不講究甚麼光宗耀祖的有大出息，但起碼能活得好，長得好，有一副好身材，無能活，贍養本身，到時候娶個媳婦生幾個孩子，老婆孩子熱炕頭，這纔是鄉村裡巨大的日子嗎！

首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭巷子蜿蜒盤曲地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明暮春季候；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照顧句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。因為坡度不大，故可乘車遊山。

霜葉紅於仲春花。”

次句“白雲深處有人家”，描述墨客山行時所看到的遠處風景。一個“深”字，形象地表示了白雲升騰、環繞和飄浮各種靜態，也申明山很高。“有人家”三字會令人遐想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿活力，冇有一點兒死寂的可駭。“有人家”三字還照顧了上句中的“石徑”，因為這“石徑”便是山裡住民的通道。

舉幾個例子吧，一次教員發問餘偉：“餘偉同窗！把‘馬兒能夠走了’這句話改成疑問句！你會嗎？”

教員淺笑道：“好，非常對！那你能不能把它改成祈使句呢？”

就如許傻乎乎的餘偉長大了，小學畢業以全黌舍最後一名的成績上了初中，要不是九年任務教誨，黌舍是必定不會收他的，初中三年關因而勉強畢業，就說甚麼也念不下去了，混了一個初中畢業證。

餘偉清清喉嚨，說道：“‘這泊車坐愛楓林晚’的意義就是把車子在楓林裡停下來zuo愛一向到天晚了都不曉得！”

“霜葉紅於仲春花”，這是全詩的中間句。前三句的描述都是在為這句鋪墊和襯托。詩報酬甚麼用“紅於”而不消“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，不過是裝點天然美景罷了；而“紅於”則是春花所不能對比的，不但僅是色采更素淨，並且更本事寒，經得颳風霜磨練。

詳細到餘偉懂事以後表示出異於凡人的處所，那就是冇有多少腦筋，不像普通小孩子奪目，反而給人一種傻乎乎的感受，不過還算榮幸的是餘偉並冇有傻透頂，隻是腦筋少了一根筋，輕易腦筋打動，仗著有一副好身板，這小子冇少惹事，好打鬥，明天揍人，明天又揍人的，好輕易讓人騙，冇少讓小孩子給騙了，不過還好他有個奪目的mm，小他一歲的mm餘三丫是他的大腦，有mm餘三丫在，他根基上指那打那，活脫脫一個打手。