第71章 學會給人一個超乎事實的名聲[第1頁/共3頁]

他說：“比爾，你是個很棒的技工。你在這條線上事情也有好幾年了，你修的車子也都很令主顧對勁。實在，有很多人都歌頌你的工夫好。但是比來，你完成一件事情所需的時候卻加長了，並且你的質量也比不上你之前的水準。你之前真是個傑出的技工，我想你必然曉得，我對這類環境不太對勁。或許我們能夠一起來想個彆例來改正這個題目。”？

假定一個好工人變成粗製濫造的工人，你會如何做？你能夠辭退他，但這並不能處理任何題目。你能夠叱罵阿誰工人，但這隻能常常引發怨怒。？

比爾答覆說他並不曉得他冇有儘好他的職責，並且向他的土司包管，他所接的事情並未超出他的特長以外，他今後必然會改進它。？

比來很少看到你。我想我該抽點時候，為你做的潔淨事情請安。趁便一提的是，一週兩小時，時候並不算少。假定你情願，請隨時來事情半個小時，做些你以為應當常常做的事，像清理漱口杯、托盤等。當然，我也會為這分外的辦事付錢的。？

第十二章 不知不覺中影響彆人

傑克能回絕再聽他說話嗎？在這個必須保持的佳譽下，他是冇體比方許做的。？

敬愛的布利基特：？

◆ 給他們一個好的名聲來作儘力的方向，他們就會痛改前非，儘力向上而不肯看到你的但願幻滅。？

紐約布魯克林的一名四年級教員魯絲？霍普斯金太太，在學期的第一天，看過班上的門生名冊時，她對新學期的鎮靜和歡愉卻染上憂愁的色采：本年，在她班上有一個全校最玩皮的“壞孩子”――湯姆。他三年級的教員，不竭地向同事或是校長抱怨，隻要有任何人情願聽。他不但是作歹作劇，還跟男生打鬥、逗女生、對教員無禮、在班上擾亂次序，並且彷彿是愈來愈糟。他唯一能稍事賠償的特質是：他很快就能學會黌舍的功課，並且非常諳練。霍普斯金太太決定立即麵對湯姆題目。當她見到她的新門生時，她講了些話：“羅絲，你穿的衣服很標緻。愛麗西亞，我傳聞你畫畫很不錯。”當她唸到湯姆時，她直視著湯姆，對他說：“湯姆，我曉得你是個天生的帶領人才，本年我要靠你幫我把這班變成四年級最好的一班。”在頭幾天她一向誇大這點，嘉獎湯姆所做的統統，並批評他的行動正代表著他是一名很好的門生。有了值得鬥爭的雋譽，即便隻是一個九歲大的男孩也不會令她絕望，而他真的做到了這些。？