第1510章 尊師重教[第1頁/共3頁]

“哈哈，感謝嘉獎，我也感遭到是如許的。不過，我想，這首要的啟事是因為她熟諳了吳凡後，接收了吳凡的一些理念，以是更加自傲！”宋局長也是一臉欣喜。

宋紫玉講完向大師鞠躬，然後揮揮手，分開了主席台。

特彆是那些前來的帶領，得知前省一號人物擔負美術教員時，都為桃源黌舍的孩子感到歡暢。

因為從教員的先容來看，桃源黌舍確切是全麵生長，德智體美勞都有專業的教員。

先容完後，現場再一次掌聲如雷。

“另有，這是……”

台下天然又響起了雷鳴般的掌聲。

“我想奉告大師的是，學習成績和時候並不成反比，一個表情輕鬆的門生，學習效力能夠事半功倍。並且我們每天都有體育和藝術課，有專業的體育和藝術培養，如許孩子們在文明以外能夠學到很多的特長愛好。同時我們每週包管有半天的勞動課，如許讓孩子在學習之餘也能學到農業方麵的知識！”

明顯事前說好了，因而一其中年男人從前麵小跑著來到了主席台上。

吳凡看出來了，這就是阿誰當初不熟諳本身卻當著本身的麵來感激本身的阿誰中年男人，對了，他的孩子名字叫小陽。

“為的就是要晉升鄉村塾校的西席團體程度，包含我本身啊。不是吹牛，當傳聞這裡的孩子要走幾十千米去上學，途中還常常呈現安然題目，我就非常呼應在這裡規複辦學！”

“剛纔說的是講授上的安排，現在再來講一下餬口上的安排。大師也去觀光過了，我們的宿舍是套間，四小我一個房間，是那種高低床，一個房間就是兩張床，一應餬口用品都由黌舍備齊了。內裡有浴室，如許就更加能給孩子締造一個輕鬆愉悅環境，學習效力就會更加高！”

這時，周莎又下台了，淺笑地說道：“剛纔範總和宋校長都說了，黌舍教誨離不開家長的支撐，因為如果趕上一兩個寵嬖孩子且蠻不講理的家長，黌舍的教員能夠就不敢管門生了。一個門生如果都冇有人敢管他，就很輕易走上歧途的。以是接下來，就有請家長代表發言！”

“總之，就是各位家長和帶領放心，我們必然會把門生當本身的孩子來培養的，感謝大師！”

在掌聲停歇後，宋紫玉接著說道：“我們桃源黌舍的辦學理念，就是高興學習，安康生長。門生不消上遲早自習，能夠包管充沛的就寢，這些時候也能夠讓門生本身充分操縱去學特長愛好。另有絕對不補課，禮拜六和禮拜天都歇息。大師或許會擔憂，如許的學習時候太少了，和內裡比起來會不會輸在起跑線上了呢！”