第11章 投手的舞台[第1頁/共3頁]

南部在中學三年級的時候，也差未幾是這類範例。

五局下的比賽持續成為南部大展技藝的舞台。

第二球仍然是直球，對準外角低而去。正岡拿著球棒一點要揮棒的意義也冇有。而裁判的鑒定倒是一個好球。

比賽而後的節拍變成了投手戰。

彷彿是誇耀本身所把握的球種一樣，變速球、卡特球、伸卡球紛繁退場。加上曲球、滑球、放射球。南部用幾近是字麵意義上的“七彩竄改球”與戰役學園的中間打線周旋。

球公然不偏不倚的落在手套的口袋當中。

上場以後僅僅用了三球就化抒難機，完成了攻守互換並且剛纔的第三球固然是一顆放射球，球速還是達到了一百三十四千米。

這是一顆放射球，南部陽一會投放射球，這完整出乎打者正岡的料想以外。

正因為如此，作為左打者的正岡濟以往麵對的右投手，投出來的竄改球大多都是從本身的外角向內角竄改。

想要在脫手的刹時就看準軌跡，對高中一年級的年青球員來講的確切也不輕易。

擔負右外野手的李元讓又一次有了考證本身守備練習服從的機遇。

“我已經放棄打擊了，歸正進到職業也用不到這個。”

五局上半的打擊輪到了陽野的後段棒次。七棒八棒接踵打出內野地滾球出局。

一顆又一顆界外球揭示了他優良的控棒技術。

朝永實在也僅僅隻是一年級生。不過他能夠穩坐四棒位置，靠的不但是陽野棒球部特彆的春秋佈局。

這是較著的對角線配球形式，是滋擾打者選球的常見戰略。隻不過用來擾亂打者視野的第一球南部投的實在太誇大了一些。

賣力配球的矢部明男曾經想過是不是要保送這位敵手。可轉念一想冇有任何戰績壓力的練習比賽上，與敵手好好周旋一番恐怕纔是對本身和球隊更好的熬煉。

兩好球以後，不想就此結束比賽的朝永開端對前麵不管吵嘴的每一球一概脫手。

而直球的球速也不知不覺的逼近一百四十千米。

就算是放在其他棒球名校來講，朝永也是能在一年級就進入先發陣容的打者。將來的生長性更是不成限量。

球速一百三十多千米，會投曲球或者滑球。這就是普通黌舍王牌的標準配置。

本壘旁，南部一邊脫下打擊手套，一邊對身邊的矢部說道。

除此以外冇有其他的球員能夠獲得出壘的機遇。比分當然也冇被改寫。

矢部有點迷惑，畢竟如果不想考大學的話，當初也不消吃力考進陽野這類升學黌舍。