第五十一章 心理疾病[第1頁/共3頁]

跟著中考的緊急感越來越強，我的逼迫症也越來越嚴峻，總有一些悲觀厭世的設法，明曉得不鐺鐺，但是情不自禁的去想，就象鑽了牛角尖一樣，比如對親人、親戚的冷酷與仇恨越來越嚴峻，感覺本身就象是一個孤兒一樣，無依無靠的，想著想著，就會莫明奇妙的大哭一場。最可駭的是這統統，冇有人曉得，而我本身並冇有與誰說，因為我不感覺如許非常，不感覺自虐和他殺是不普通的，反而感覺我內心苦啊，我就要那麼想那麼做，才氣獲得擺脫似的！

小時候，我喜好本身一小我玩數手指，我會先數左手，從小手指數到拇指，然後開端數右手，從拇指數到小手指；第二遍的時候先數右手；第三遍的時候還是先數右手，第四遍的時候再先數左手。為甚麼要如許數？我感覺左手和右手是劃一的，先數哪隻手應當機遇均等，當我給本身定下瞭如何數的法則，就必須遵循這個法則去數，不然就痛不欲生。偶然候，我不明白我為甚麼要數手指？從冇有想到有甚麼意義與代價？明顯那毫偶然義與代價，但是我務必那樣做，就象冥冥中的必定，冇有任何回絕的來由，這就是逼迫症！

心機疾病和身材疾病一樣，小來小去的病，偶然候本身就病癒了，但是也分甚麼範例的病，有的病大要看是好了，但是卻留下了隱患，今後很能夠持續抱病或生大病。最好計劃，就是要具有必然的心機學知識，那就比如在家裡備了感冒藥一樣，適時能夠自我疏導。很可惜初三的時候，我對心機學還很懵懂，乃至四周的人全數無認識。

我也不敢與父母相同，當然也冇有想過班主任，起碼固然我如此痛苦，但是我的成績還保持著女生的第一名，但是，我在吃成本，隻仗著月朔和初二學得好，以是現在成績纔好！實在，我已經冇有了學習的主動性了，全數用在對抗逼迫症上麵！

我思疑統統，乃至思疑書籍上的知識，那些定理定論，是誰出的？他們就是對的嗎？為甚麼要信他們？為甚麼要學習？好累啊！

冇有人開導我活著是為了甚麼？

我的逼迫症始於童年，隻不過當時候還不是很嚴峻，並冇有影響到本身的情感或行動，但是初三，自從我的目光不聽話，老是瞅物理教員的褲襠開端，我就完整敗給了本身，每天餬口在本身的怒斥之下，每天過得很痛苦與頹廢。

我這是如何了？

很可惜，冇有人發明我的題目地點，以是逼迫症一向追跟著我，並在初三時大發作，把我吞噬掉！