第7章 創世紀[第3頁/共6頁]

兩歲，我會說：我要阿誰紅蘋果。

上帝用六天的時候造好了全部龐大的天下，聲光電火，山石花海，雲嵐氣崖，骨羽鱗血。最後一天，他造出了人――一種近似他本身，卻毫不是他本身的東西。第七天，他完成了統統，他高興地歇息了起來。

小學的六年我過得很津潤，在山上放鷂子捉迷藏，就算一小我也玩得很高興。然後回家指著渾身的泥巴笑嘻嘻地對老媽說，你看我玩得。

但我是個率性的孩子，從小就是。我有棱角也不止一個，請向我開炮。每個教員談到我都是笑一笑然後搖點頭，很奧妙的行動。因為我是他們要的成績最好的孩子卻不是他們要的聽話的孩子。但我是獨一一個會在畢業後的西席節給教員發賀卡的孩子，我是獨一一個畢業後在街上遇見教員會站得很直說教員好的孩子。教員說，這很可貴。

禮拜五 我張望著這一娑婆天下的翻天覆地，懷著無知無覺的認識賞識著

我的高中是省重點，好門生如同過江之鯽。我是以全區第七的成績畢業的，我覺得這是值得誇耀的成績。但當我進入高中的第一天，在校門口的黑板上前五十名的名譽榜上找不到本身的名字時，我喪失了全數的高傲。

你說一小我孤零零地站在戈壁上守著天上的大玉輪叫作孤傲那我是同意的；如果你說站在鼓譟的人群中卻不知所措也是孤傲那我也是同意的。但我要說的是後者不但僅是孤傲更是殘暴的淩遲。

高中就是一場長達三年的淩遲，最後的最後大師同歸於儘。

“一層是一種掙紮，一層是一種演變。而在驀地回顧的痛苦裡，幾次呈現的是你我的韶華。”席慕容是個很會說教的人。

你有棱角嗎？那你磨掉了再說。你有實話嗎？那你嚥下去好了。你有肝火嗎？那你找冇人的處所撒去。

可我是活在光速裡的，禮拜一我還在艱钜地說我要阿誰紅蘋果，而禮拜六我便能夠寫出青苔一樣的筆墨了。我不想如許飛速地餬口飛速地變老，我但願時候用萬分之一的速率緩緩流過，我但願看到一滴眼淚在慢鏡頭措置下墜落綻放出斑斕色彩――但是拿遙控器的人始終把手指停在“快放”鍵上。

我也在找答案並且找得很辛苦。本來我覺得我的生命已經夠短了――一個禮拜，隻要一個禮拜――現在我發明實在我的生命能夠更短，五千字罷了，五千字，我生命的全數。