第四十六章 新一的憤怒[第1頁/共3頁]

慈郎起首突破了兩人間的沉默，不出聲的新一總給他一種奇特的感受。

前麵的話新一併冇有說完，因為從中津臉上恍然的神采中看得出他已經瞭然慈郎上課睡覺的本相了。

“你甚麼都還不曉得，如何能說出那麼過分的話？幸虧慈郎已經出去了，不然他會遭到多麼大的傷害？”

但是想到被中津打斷之前本身還隻做了一半的體能練習,慈郎硬是趕走了跑到腦中的懶惰情感,閉上眼睛，進入了學習空間。

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“我把你的事情奉告你們教員了，你不會生我的氣吧，慈郎？”

“我們班最後一節課也是體育課，我正在中間的操場上踢球，然後偶然中就看到你被一個教員給帶走了。”

芥川慈郎那麼特彆的環境你們為甚麼不早點跟這個班主任說清楚？

“那麼，你能奉告教員，芥川慈郎他到底為甚麼會在上課的時候睡覺嗎？並且在你的眼裡，彷彿他睡覺不但不是一件應當被責備的事情，反而該諒解和接管。

“慈郎在客歲年底的時候被綁架過一次。”

實際上中津真的曲解芥川佳耦了，他們確切把慈郎的環境和校長當真地交代過，並且包管慈郎並不會是以而遲誤學習，他退學測試時的成績就能很好地證明這一點。

當時芥川佳耦對校長還真的身懷感激。

有了那些翡翠打底以後,慈郎在學習空間內裡已經不但僅是學習各種知識,體能和戰役練習也成了他每天必停止的項目了。

現在，能說說你的來由嗎？”

本身方纔說的話就算能夠有點過激吧，但是至於讓麵前的孩子用彷彿看著十惡不赦好人的眼神瞪著本身嗎？

門生不聽本身話這類事情中津常常碰到過，但是門生義正言辭地指責本身這類事情，還真是中津當教員以來的第一次。

走出辦公室的慈郎倚著牆，抬頭望著藍藍的天空、白白的雲朵，眯著眼睛真的產生了種昏昏欲睡的感受。

一開端對中津還用敬語的，到了厥後連敬語都冇了。

這類純真而誇姣的友情，讓脾氣外冷內熱的慈郎有些不知所措、又有些打動高興。

“你如何曉得我被教員帶到辦公室去了？”

但是，校長卻因為某些籌算，對中津甚麼都冇有說，不然也不會產生明天慈郎被叫到辦公室訓話這類事情了。

如何會有這麼粗心的父母！

這邊慈郎儘力地在學習空間內裡停止著練習,裡邊的新一卻麵對著肝火未消的中津。