第164章 教育為先[第1頁/共3頁]

壓根就冇人看好李寧的這一道太子教令。

畢竟阿誰年代有錢人家有真皮大衣禦寒，而淺顯百姓隻能靠著麻衣紙衣添補了鴨絨和蘆絮禦寒。

不過李寧特彆宣佈，在戰役中捐軀的軍屬家眷免費學習，同時學習時另有銅錢拿，每天二十文錢。

還不曉得本身已經成為了已薨的“惠昭太子”的李寧在於術守捉城大捷以後，在安西都護府建立的絕對的權威。

而會讀謄寫字能夠短時候培養出各種人才，而不是靠著那些有著極強天賦又可遇不成求的人才支撐這個與眾分歧的帝國。

李寧不想反覆東漢末年諸侯混戰以及唐末藩鎮之亂的老路。

大唐太子的葬禮停止得很昌大。

除了兒童的教誨以外，李寧還建立了婦女公用書院，讓她們學習紡織。

要曉得每畝地起碼需求五十到六十斤的氮肥，那麼安西都護府另有西州等地所需的化肥的數量非常可觀。

這對後代熟讀史乘的李寧來講想要處理的話不算難事。

既然如此還不如給將來的大唐掌舵人賣小我情。

但這對需求短時候藉助這些大師族節製四州之地的李寧來講，並不是一個很好的體例，乃至是最糟糕的體例。

那是李寧從後代直接拿來的不算最早進，卻在這個期間最早進的一種紡織機。

統統還是迴歸到吃得飽的題目上了。

切當地說是那些還算不上是門閥的大師族把持著各地的政治。

當然既然談到贏利，那麼學習利用新式紡織機的話就是要免費的，學費是五文錢，包學會。

以是李寧必須緩緩圖之。

在知識還冇有全民提高前，李寧冒然開啟科舉測驗的話，各地官員還是在各大師族內部輪番，到時候本來被吐蕃報酬斷絕的各州的大師族相互聯婚，當時候各大師族好處盤根交叉，那就更加不好清算了。

以是在李寧以規複大唐說話和傳統的名義收回要求以後，很快就有各大把握著淺顯百姓打仗不到的知識的各大師族的大力支撐。

李寧信賴在還把棉花隻當作撫玩物的大唐來講，棉衣將會是搶手貨。

在各大師族看來，淺顯百姓學會了知識，除了不好辦理以外，還會對他們家屬後輩的宦途形成威脅。

比年戰役讓安西軍內會讀謄寫字的甲士未幾，但是自從光複西州等四州之地後，西席師源的題目獲得體味決。

飯還是得一口一口地吃，心急是吃不了熱豆腐。

現在安西都護府兩鎮以外的四州之地，說白了就是門閥政治。

至於這些本來還玩泥巴無憂無慮的孩子，又或者方纔結婚當了父親的大孩子等會不會為此恨上李寧，李寧一點也不在乎。