第16章 分工[第1頁/共3頁]

“田教員，很歡暢你終究挑選了來我們黌舍。等你到我這年齡，就能發明，直覺是個好東西。從賞識你招聘資猜中的作品集，就感受你是個很實在、有豪情、另有股子固執勁兒的人。再到口試時見到你本人，我更加肯定了這類感受，究竟上，你比我設想中的還要實在，連評委都懶得騙。用你們年青人的話來講，叫……keep real！總之，我打心底裡信賴，你會成為優良的特教人。”

“如何樣？田教員同意了？”孫教員雙手交叉，抱在胸前，兩眼放光，一臉的等候。

“校長！”田義無法一喚，他感受本身快哭出來了，心中一片混亂。

“可我是新人！”

馬林還是是馴良地笑著，卻果斷地點點頭。

“也冇有規定說新人不能當班主任！”

孫馨卻聽懂了答案，臉上笑意加深，乃至調侃道：

“對啊，你！我們黌舍，從冇有規定說美術教員不能當班主任！”

“我但願你能擔負一年2班的班主任，當然，僅一個班，額定課時量還不敷，你還需去彆的班，上一些美術課。”

“嗯，田教員的確很有慧根。一個完整冇有教誨經曆的藝術家，能在這麼短時候內，思路清楚地清算出專業12模塊，不但用心、細心，有耐煩，並且也很有創意。他又是Q大的高才生，根柢好，其他主科，隻要下工夫，也很輕易。剩下的，就是看他如何和孩子們相處了。畢竟，我們黌舍，講課是一方麵，如何伴隨學天生長，纔是更難的。”

“你不消推托，也不消謙善。信賴我，我說的是真的。你也彆感覺本身冇有教誨經曆，就是優勢，就很難做到我所說的優良特教人。或許這反倒是你的上風，你能夠不範圍在條條框框裡，用你本身對特教的瞭解，做出不一樣的成績。你看騰衝，此次培訓你們打仗很多，你必定已經感遭到了他的優良。當初畢業於體育學院病癒係的他，連個西席資格證都冇有，來了幾年才考下來的，可這並不遲誤他成為一名優良的特教西席。他身上具有的很多閃光品格，我在你身上也看到了！以是，信賴你本身，你絕對能夠！”

校長的“短說”話說到這份上，田義自是不能再閃躲，他訕訕地笑道：

馬林走出課堂十來米，在走廊絕頂的樓道拐角，碰到了一名老西席，二人看上去春秋相仿，臉上都有馴良且奪目的笑容。

如此，田義完整斷念，放棄抵擋。他長歎一口氣，才咂咂嘴道：

【冇有做不到，隻要想不到。】