第35章 天賦[第1頁/共3頁]

星星溫馨地聽著，眼神也不再遊離，而是聚焦在畫紙上。當田義將完整的畫遞到他麵前時，他不假思考地接過來，看了又看，並憋出兩個字：

星星愣了好久，全部房間溫馨了足有一分鐘，然後，不成思議的一幕產生了。

“我感覺，對比之餘，他能夠更想持續畫。或許，我能夠留下幾幅，讓他持續塗色，就當家庭功課。”田義輕捏下巴，靠著畫去猜星星的心機。

在美術範疇，她絕對信賴田義的慧眼。就衝剛纔他能用一幅即興創作的畫，穩定住星星的情感，便不是普通人能做到的。申明那一刻的行動，走進了星星的內心。他能懂星星，並且是通過畫，聽懂了星星的心聲。

“星星，你看，田教員又畫了幾幅日出圖，有山頂看日出，有海上看日出，另有湖邊看日出，你曉得嗎，分歧的處所看日出，雖有類似，但也有分歧哦！”

此次，他冇有直接上手拿畫筆，而是當真提出要求。

“莫非是在對比？看兩幅畫有甚麼出入？”唐淇自認比較體味星星，但此般模樣，她也是第一次見，有些把不準。

“可如果連畫畫都在反覆，會不會減輕他的呆板行動？”唐淇認同田義的猜想，但她也有分外的擔憂。

“畫畫！”

“他在想甚麼？”孫馨如有所思，她最有經曆，但現在卻有種超綱的感受。

“天經地義、根基交誼，再加上我田義，這都三義了。”

看著星星較著被他的畫吸引，田義信心倍增，持續指導。

孫鑫與唐淇一唱一和，田義反倒不美意義了。

見狀，三人都笑了，一掃剛纔的表情沉重。

“哦？”唐淇駭怪，一臉不成思議。田義雖是調侃的語氣，神采卻非常當真，不似開打趣。

“畫畫本身就需求不竭練習，想想達芬奇畫雞蛋的故事！放心，我會做微調。”

田義卻冇有立馬應下，反而趁機提出前提。

“田教員，感謝你！作為同事，有幸親目睹證你的竄改。作為星星媽媽，我很光榮，孩子能遇見你，另有特教人的表率孫教員加持，真的，戴德遇見！”

“絕對！田教員是我見過的，最令人意想不到的存在。”唐淇一本端莊地點點頭，以示本身並非胡亂拍馬屁。雖說是家訪，但畢竟三人是同事，在不談孩子的時候，較著狀況都放鬆很多。

田義和孫馨跟了上去。令他們驚奇的是，星星已經獨立完成了塗色，描出了一幅一模一樣的畫。現在，正舉著兩幅畫，悄悄旁觀。

唐淇雙手合十，樸拙地表達感激。