第4章 觸動[第1頁/共3頁]

比年門生增加、職員變動頻繁，給醫務室帶來前所未有的應戰。汪大夫因為事情壓力過大，體力透支，身材環境嚴峻滑坡，僅上半年已兩次出院醫治。在前不久的一次黨員交心說話活動中，向來任勞任怨的他，也忍不住對校長和書記叫苦。

合法他在心中哀歎本身回絕的明智時，卻俄然被兩幅作品吸引。

就在這時，有一名教員從側門出去，徑直走到王芳的身邊，低聲私語了幾句。

說完，唐淇淺笑著點頭表示，而後分開。

學曆、資格都不錯，辭吐恰當，風格妥當，為人結壯，完整合適他們的要求。隻是，過於的完美，反倒令口試官們不安。如此優良的人，為甚麼會情願來一所特彆教誨黌舍的小小醫務室？

“唐大夫，我不曉得您是否對我們黌舍有所體味，即便同為黌舍醫務室，我們這裡也是更加特彆的。我們除了需求大夫有必然專業才氣，更需求的是穩定。因為頻繁改換大夫，對師生都很倒黴。”

“您請講！”

“好的！感謝各位教員，不管終究成果如何，我都很光榮有如許的一次機遇。”

“這邊是低年級課堂，每個班8到12人，為了讓孩子們在熟諳的環境裡上課，更具安然感，他們幾近統統課程都牢固在本身的課堂上課。像是美術、音樂、體育課，都會有配班教員，幫助講授，幫忙籌辦東西等備課事情。”

帶著汪大夫沉重的囑托，第二集會室賣力雇用校醫崗的三位教員都覺壓力山大。前兩位招聘者的教誨背景尚可，腦筋挺活，但都偏年青，資格淺，讓人模糊有些擔憂他們的穩定性。而在聽完唐淇的自我先容後，他們幾次點頭，終究見到了曙光。

“老馬、小王，我用力頂，但能頂到甚麼時候，天說了算。總之，你們本年務必得招個能穩得下、坐得了鎮的人！”

“就教員們放心，起首，我對這個校園已經熟諳，其次，我不敢說本身氣力是最強的，但我敢包管，我會是穩定性最好的。”

“唐大夫，感謝您！明天的口試時候差未幾了，對您小我、您的事情才氣，我實在冇甚麼疑問，但我另有最後一個題目。”

“唐大夫您好，我們都有些驚奇，以您的資格，如何會考慮校醫崗？您雖辭職兩年，但再失業可挑選範圍應當仍然很廣，就算不考慮公立病院，民營病院也有大把，論前程、論職位、論薪酬謝酬，去哪兒都比來我們這裡強啊！”

這些作品，有的是水彩畫，有的是素描，大多線條歪歪扭扭，方不像方，圓不成圓，色采更是奇奇特怪，要麼單1、要麼煩複，乍一看，幾近清一色幼兒作畫水準，內容都難辨，就更彆提甚麼意境、內涵了。