第二十七章、兩個第一[第3頁/共4頁]

“你也太狂了吧，連華山都不放在眼裡。”中間有人挑事了。

周水仙本來就感覺這事窩囊，內心堵得難受，偏還被本身兒子不問是非地抱怨一頓，一氣之下就病倒了。

故而，週六週日歇息的時候金珠除了做家務活和打理菜地，剩下的時候就用來複習功課了，阿誰楊金珠的根柢太差，指著她腦筋裡的那點東西底子跟不上教員的進度。

誰知就在吳露啞口無言的時候，周教員說話了。

“你去抄一篇嚐嚐。”

“錯，我向來不敢藐視任何人，每小我都有他善於的東西，同理，每小我都有他不善於的東西，故而，孔子曰，三人行，必有我師焉。”

是啊，人家輸也輸得磊落，贏也博得開闊。

“誰奉告你我隻能有上冊的汗青書？”金珠抬起眼睛盯著她。

金珠說完掃了這些人一眼，拉著楊琴走了。

周水仙一病倒，金杏便給楊小紅打了個電話，楊小紅接到電話倒是也吃緊忙忙騎著單車上門看望周水仙，從周水仙那邊曉得後果結果以後，楊小紅給楊小蘭打了個電話。

周教員就是持這類觀點的人，因為他看過了金珠的其他幾篇作文，曉得金珠的水準。

“改天再請教，今天下課了，我要回家，我家比較遠。”

“你？你不敢背，你背不出來吧，你心虛了，你的作文是抄的吧？”

以是周教員力排眾議，對峙定了金珠的第一名，並向其他教員保舉了金珠的彆的幾篇作文。

“我曉得，你們大師都感覺這篇文章不像是楊金珠寫的，感覺她能夠冇有這麼豐富的汗青知識，但是我信賴她，楊金珠同窗以往的幾篇作文我也給你們大師先容過，她有很豐富汗青知識，我想，她的汗青知識可不但僅是從汗青講義上得來的，如果我冇有猜錯的話，楊金珠同窗已經是熟讀過《高低五千年》之類的史籍吧？”

“你把每個汗青朝代背給我們大師聽聽。”

因而，第二天一早大師到校就把作文交了上去，當天下午，周教員就宣佈他籌算送金珠、華山、吳露的作文去參賽，次日下午放學前，周教員喜滋滋地走進了課堂，宣佈金珠的作文拿了一個年級第一，華山的第二，吳露的冇有選上。

“教員，我能不能看看楊金珠的作文？”吳露站了起來。

“以史為鑒，能夠知興替，金珠同窗這篇作文觀點明白，頭緒清楚，文筆鋒利，文中還異化了很多汗青史實和汗青觀點，從先秦談到後唐，最後的總結陳詞是每個朝代的更替都解釋了一個事理，得民氣者得天下。這篇文章寫的太好了，我們這些教員們看了都感覺衝動不已，很難設想，這篇文章是出自一個年僅十二歲的鄉村小女人之手。”周教員在講堂上點評了一遍金珠的作文，他的聲音裡有著按捺不住的欣喜和鎮靜。