第二十七章、兩個第一[第2頁/共4頁]

“楊金珠，我想曉得你的汗青知識是從那裡學到的？”吳露揚起下巴問道。

感謝克麗絲塔兒、修鈺、槿b三位親的禮品，感謝支撐。

“就是，本身冇本領寫出來還說彆人是抄的，奉求，你說話也過過腦筋，這作文是昨早晨臨時寫的，金珠家裡甚麼前提你不清楚？你說她抄誰的去？”楊琴站在金珠身邊，曉得吳露不敢承認本身和金珠的親戚乾係，以是用心往那上引。

實在，不但是金珠這麼想，其他很多人也是如許以為的，乃至包含那些評卷的教員們也這麼想過，他們探聽了一下，金珠的汗青課方纔學到原始社會鑽木取火呢，前麵的那些內容都冇有講呢，金珠從那裡學的那些汗青知識？

“你把每個汗青朝代背給我們大師聽聽。”

“你也太狂了吧，連華山都不放在眼裡。”中間有人挑事了。

“甚麼書裡？”

周水仙一病倒，金杏便給楊小紅打了個電話，楊小紅接到電話倒是也吃緊忙忙騎著單車上門看望周水仙，從周水仙那邊曉得後果結果以後，楊小紅給楊小蘭打了個電話。

起首吳露就表示不平，她固然冇有看過金珠寫的作文，但是從教員的考語裡曉得了個大抵，感覺金珠不成能有這麼豐富的汗青知識，以是她感覺金珠的這篇文章是抄襲的。

周教員就是持這類觀點的人，因為他看過了金珠的其他幾篇作文，曉得金珠的水準。

當然，也有一種能夠，金珠熟讀了高低五千年的汗青，以是寫文時順手拈來，一氣嗬成。

“你？你不敢背，你背不出來吧，你心虛了，你的作文是抄的吧？”

“你扯謊，我們的汗青書裡底子冇有這麼多內容，隋唐以後的汗青鄙人冊裡，上冊的內容隻到南北朝。”吳露的眼睛盯著金珠，語氣非常逼人。

“汗青書。”

“改天再請教，今天下課了，我要回家，我家比較遠。”

“看過又如何，冇看過又如何？”金珠曉得吳露看不起她，以是她對吳露也冇需求客氣。

這不，玄月尾的時候，為了迎國慶，全校要停止一次作文比賽，題目叫《聆聽汗青的聲音》，每個班給三個目標送去全校參賽。

華山看著坦開闊蕩的金珠，想起了那次小考以後教員報分數的景象，唸到金珠的39分時，課堂裡大部分人轟然笑了，連數學教員都調侃了金珠幾句，但是下課後，那些想看金珠的笑話和尷尬的同窗都絕望了，金珠大風雅方地拿著本身的卷子向楊琴請教。