第一百二十章、放不下[第4頁/共5頁]

孫泉一下就聽懂了金珠話裡的意義。

“起首，我很感激在坐的各位教員們，冇有教員們這三年的教誨，我也不成能會有明天，金珠先向教員們鞠躬稱謝。”金珠說完，正式向教員們坐的方向鞠了一躬。

課堂裡楊琴和石亮幾個正在安插會場，黑板上有幾個紅粉筆寫的大字，“楊金珠同窗作品朗讀會”。

金珠看著看著，俄然笑了。(未完待續)

“行了，行了，行動快點的，把閒事前做好，教員們頓時就該來了。”周傳英止住了大師的嬉鬨，並分撥起來，男生們賣力搬桌子移位，女生們賣力擺放生果和瓜子花生。

她是三班的，孫泉不教他們，天然不怕，再說她也頓時畢業了，孫泉更管不到她頭上。

那年孫泉在班被騙著全班同窗的麵說金珠“金珠，金珠，不要覺得你的名字裡帶了一個金字和珠字，就真把本身當作金子和珍珠了。”這件事形成很大的顫動，班上很多同窗都給金珠起了外號叫金子和珍珠，厥後周傳英特地找到金珠，安撫她說“是金子就會發光，是珍珠就會發亮。”

班裡的同窗，特彆是以楊琴、石亮、肖曉娟為首的同窗說是要替金珠好好慶賀一下，畢竟再過三個月就要中考了，到高中以後大師很難再在一個班了。

肖校長這麼做也是有他的來由。雖說之前金珠拿過多次天下性的大獎，可那是非官方構造的，金珠也是暗裡插手的，不像這一次，是市教誨局構造的，金珠代表黌舍參賽。意義當然不一樣。

這不，看他一臉便秘樣地坐在各位教員中間，楊琴對勁地衝金珠眨了眨眼，連想好的收場白都忘了。

說實在的，如果不是現場作文，這些教員們很難信賴他們看到的文章是一個初中生的原創，因為金珠古文功底讓他們本身都自歎弗如。

周傳英見肖校長這麼有興趣。乾脆連其他各科教員也一起聘請了，他也捐出了一百塊錢，叮囑楊琴幾個買了點生果、花生、瓜子之類的零食。同時還借了一個數碼相機，籌辦為這些門生們好好拍一些照片。

彆的教員聽了這些話都冇有說甚麼，唯獨孫泉笑著說：“不可，這幾句話太乾巴巴的，都是彆人說爛了的話，有失你平時的水準，換一套彆的有點新意的吧。”

先是他老婆被扣了四千多獎金，接著是她老婆和他的事情都冇調成，然後是“先進西席”的名譽稱呼冇爭到手，再然後是被校長當眾在車上打臉，搞得他在教員中的分緣也越來越差，這些事情哪件不都是跟金珠有關聯？