第二十章 學區調整[第2頁/共5頁]

2050年的林婷婷反問：“商教員，你如何不記得了？”

2050年的林婷婷解釋說：“看來商教員還真的是忘了，而那次是新來的教誨局局長淩慕華做出的決定。淩慕華髮起要必然程度的幫忙經濟掉隊地區的門生獲得更優良的教誨，呼應國度教誨扶貧的才氣，以是主動把一些掉隊州裡分彆進入了岸州市六中的名校裡。而不但是我們岸州六中，乃至是十六中等等比較著名的名校也都被分攤一個州裡作為他們的學區。”

“曉彤？是如何回事？”商振武問道。

“那我們岸州六中，另有哪個校友比較著名嗎？”商振武問道。

“甚麼小我題目？”2050年的林婷婷問道。

商振武方纔和淩慕華分開分開以後，然後開端籌辦翻開本身的條記本電腦了。阿誰淩慕華傳聞是要去投稿，不過商振武也都不曉得是去那邊投奔。而商振武父母覺得商振武和淩慕華約會，但是這個都是哪跟哪啊，底子冇有影子的事情。不過商振武開端檢察阿誰QQ2050，此次他翻開了的是本身阿誰QQ2050的群，而這個群是來自於本身教誨的阿誰高中班級的QQ群，他籌算看看本身這些門生將來都是處置甚麼行業的，成績如何。

不過商振武在思慮，是不是本身在這個2016年的期間能夠多培養一些阿誰傢夥，讓他今後多體味一些關於電子戰役的內容，那說不定能夠讓他將來胡蝶效應，讓他能夠更進一步，然後實現將軍夢啊！

“商恪？上課？你還真喜好我給你們上課啊！”發了一個笑容，然後說道。

商振武冇有在乎的問：“你們這些同窗們有甚麼比較高的成績的嗎？你竟然成了華語天後，這個可不簡樸了。而彆人呢？不是有人想要當將軍嗎？”

而也都有一些無良販子趁機炒作學區房，然後攫取暴利。而這個也都必然程度表現出了中原目前教誨資本並非非常均勻，還是有差異的，隻是差異冇有美國佬那麼較著罷了。教誨資本不平均，這個實在是一個國土大人丁多的國度必定呈現的。而所謂一些收集上的教誨資本均勻，那美滿是放屁。除非是那種國土小的國度，國土小的國度天然能夠均勻。國土大的國度，任何大眾資本都都是很難均勻的，這個是一個必定的題目。有些人是以抨擊中原，這個不是本身腦筋進水了嗎？

“阿誰阿誰學區是在那裡？是甚麼時候開端實施？”商振武問道。

至於這些學區房的各種設施好不好，這個實在對於他們並不首要。大師看重的不就是這個黌舍嗎？至於配套設施並不首要，那些有錢人隻是看重這個黌舍，而他們究竟上能夠去彆的處所去留宿罷了。