第九十九章 鋪墊的最後一章[第1頁/共3頁]

是戰役、饑餓、酷寒以及疾病，這四個啟事是形成清末人均壽命隻要三十來歲。

不要把這個題目想的太龐大，固然“百姓財產崇高不成侵犯”，但是百姓獲得包含這條在內的統統權力時另有一個前提，那就是需求為國度儘本身的任務，如果不能達到後者，那百姓就享用不到各種權力，或者他不屬於國度的百姓。

一五打算中，除了源河市的一家病院外，還將在誠都和重慶彆離建立一家病院，這是五年時候裡能夠達到的極限。

衛生題目首要！很首要！非常首要！

適齡門生進入小學讀三年，畢業後，大部分春秋大一些的門生進入職業技術黌舍學習一年到三年不等，便能夠進入工廠，春秋小一些的門生則進入中學學習，中學畢業後，挑選優良的門生進入到大學持續學習。（合用於初期，退學門生春秋在7歲到15歲之間）

崇高不成侵犯的財產指的是百姓普通所得，而不是違法所得，“百姓財產崇高不成侵犯”就是百姓的最根基權力，彆人不能用肆意藉口謀奪彆人財產，包含國度在內也不可。

戰役、饑餓（天災和天災）、酷寒，這些題目在顏學義治下都能夠獲得處理，現在隻剩下一個題目，那就是疾病。

對顏學義來講，大量印刷《赤腳醫內行冊》是不得已而為之的事情，如果顏學義能夠在每一個城鎮都建立一座病院，在每一個鄉村都建立一個衛生所，那就不需求《赤腳醫內行冊》了。

建立病院隻是衛生篇的一個重點，另有一個重點則是大量印發《赤腳醫內行冊》。

處理疾病這個題目隻要儘能夠的進步醫療技術程度，如許就能將更多的疾病治癒，另有儘能夠多的培養大夫，畢竟從古至今，懂醫術的人都很少，醫術常常都是師徒相傳，如何能夠多量量培養大夫。

一五打算教誨篇中，打算在大漢王國治下每一個城鎮都扶植一所小學，而每個城池遵循其人丁數量扶植多所小學，展開免費小學教誨以及對淺顯老百姓停止掃盲教誨。

——中華帝國第一任總理顏學才

不止是公路和鐵路的修建，另有黌舍和病院等國度大眾設施，能夠都會占有到百姓地盤，這些都要遵循上例處理。

（注：源河市有三所中學，也是短時候裡大漢王國唯三的中學，一五打算中將在誠都、重慶等五個地區各建立一所中學）

小學、中學以及職業技術黌舍、大學，這是初期顏學義打算的教誨體係。

中學短時候裡難以建立起來，反而在每一個城池建立一所職業技術黌舍比較輕易處理，職業技術黌舍的教員由那些事情數年的技術工人擔負便可，源河市如許的技術工人有好幾萬。