第三十四章 讓我看見你們的雙手[第1頁/共4頁]

陳安站定身子，往前踏了一步，回到剛纔唱歌的位置，他不想現在就下去，即便隻是為了這些愛好和支撐他的同窗，他也不能就這麼下去，不管如何，他要嚐嚐，以是他轉頭看向走過來的主持人，道：“主持人，我能再唱一首嗎？”

“太不像話了。”

就在萬千雙手高高舉起的同時，旋律終究響起，和之前的歌分歧，這首《紅蜻蜓》前奏剛一出來陳安就開嗓了，隻聽他跟著旋律吟唱：“HO，HO，HO...”

可如此氛圍下，主持人曉得本身如果回絕恐怕會被氣憤的目光撕成碎片，本身今後還要不要在黌舍裡混了？可這是本身能做主的嗎？想到這，這主持人不由向主席台上校帶領看去，就見秦副校長第一時候給出了一個OK的手勢，見此，心中大定的主持人當即道：“冇題目，同窗們包含我在內都很喜好你的歌聲，陳安你再唱一首吧。”

幾個末節後，前奏結束，陳安呼吸快速轉換間，跟著曲調就正式唱了起來。

扣問的聲音通過聲響傳遍校園每個角落，一刹時，全部會場溫馨下來，統統人都齊刷刷看向那主持人，主持人天然一下愣住了，腦筋有些發懵，這可冇遵循之前的彩排走啊，如何能如許？

舞台上，陳安唱完《童年》後，本是鞠了一躬就籌辦下台，而主持人也已登台，可台上俄然響起的高呼聲讓他站住了，聽著如海潮般一遍又一遍響起的‘陳安，再來一首’，陳放心中衝動而鎮靜，固然隻是一場校慶，固然隻是一個臨時舞台，可他上輩子從未遭到如此承認與歡迎，對於一個歌者來講，另有甚麼比獲得彆人承認與愛好更值得歡暢的呢？

如果說《童年》是陳安保持水準的演唱，而這首《紅蜻蜓》則是在熱忱的狂浪中被提早拿出來的，以是陳安是越唱越有狀況，每一個字的音色，氣味乃至呼吸轉換都非常完美，加上他充滿芳華氣味的裝束和嗓音中殘留的那絲絲青澀與稚嫩，將這首歌的主題表達的淋漓儘致，如許的歌聲帶給人歡愉，無憂無慮最為純真的歡愉。

“我們都已經長大，好多夢正在飛，就像童年看到地紅色的蜻蜓。我們都已經長大好多夢還要飛，就像現在心目中紅色的蜻蜓。”

作為A段末端的這一句，完美承接了剛纔的感受，充滿了對生長的等候，將開暢悲觀，主動麵對生長的思惟清楚明白的通報出去。

一個介於‘哈’和‘謔’之間發音，應和在旋律中唱起，固然隻是開首，可如許的吟唱配上那歡暢的旋律，頓時給人一種無憂無慮，冇有煩惱，純真的歡愉感受，僅僅前奏，熟行的人都曉得，這又是一首好歌。