第三十四章 十校聯考[第2頁/共3頁]

客歲，是以不到一分均勻分的差異，排在了第二。

十校聯考，也是有排名合作機製的。

本年，海城一中校帶領對高三各科組長下的號令，是保二爭一！

生源對一所黌舍的感化不必多說。

他們也曉得如何去均衡。

也算是對高三門生，第一輪階段性複習的查驗。

“另有，此次的十校聯考，你們懂我意義吧？”

PS：抱愧，睡過甚了，更新晚了點。

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比擬於海城一中，海城二中在十校聯考中的表示並不算好，長年在七八名盤桓。

常常十校中排名第一的黌舍，將會獲得當年年會的停止資格，另有鄙人一步招生資本分派中占有主導職位。

即校方能接管的最差排名，是十所黌舍中的第二名。

不管海城一中在比賽中的表示是好是差，他們都能以一個旁觀者的身份淡然的對待。

…………

以是十校聯考，也是另一種意義上的，優良生源爭奪戰！

但此次不一樣了。

考前一天，全校清場。

十校聯考，這是三市十所高中持續七八年的傳統。

周海宏見世人都在，拍了鼓掌，“大師都把手裡的活聽一聽，我來講幾句。”

世人的反應不一。

第三十四章

海城一中在十校聯考中排名一向還不錯，長年穩定在前三的位置。

不管是從測驗情勢，還是測驗時候，完整和高考分歧。

他們是為了冬令營的事情而來。

屆時，全部數學組的人都會臉上無光！

為了達到這類目標，十校聯考的考題，都是十校花重金請那些曾經的高考出題教員們專門出題。

此次但是關乎他們的切身好處，幾近是一刹時，數學組的世人就像是俄然加快轉動的機器，繁忙的運轉起來。

即便黌舍教員的講授程度再高，但招生出去的卻滿是成績差的門生，那巧婦也難無米之炊。

學霸的反應：終究要測驗了！手都癢了！

以是說周海宏壓力很大啊！

學渣A：“哦，此話怎講？”

十校聯考，采取的是完整摹擬高考的形式。

學渣A：“每次測驗，我都對本身說，開啟學霸形式，可總有一種聲音說您的配置太低，該軟件不能普通運轉！”

而十校聯考的排名，在很多門生和家長中是一個很首要的衡量標杆。

監考教員也全數換成彆的黌舍的教員，