第139章 《我的班主任老師》（二更[第2頁/共3頁]

“害我嚇一大跳，這麼難的卷子，如果有人還能答得又快又好，那還讓不讓人活啊……”

不但是秦嫣然，當其他的考生髮明這麼快速答題的人是林烽的時候，都是先微微一愣，然後立即心內裡的嚴峻感就豁然了。

“奇特！此次的語文試卷這麼難，竟然另有人答得這麼快？”

太多太多的打動畫麵，作為一名班主任教員，徐敏靜的失職儘責絕對超越了絕大多數的教員。她是真正將每一個門生都看作本身的孩子，為他們的成績焦急，為他們的前程擔憂，固然平時都是板著一張嚴厲的臉，但是同窗們心內裡實在都曉得，徐教員是經心全意為了他們好，徐教員也為了這個班級的統統同窗，勞心勞力了整整三年了……

“本來是林烽這個渣滓差生，他必定是都不會，以是隨便亂寫的，才氣這麼快……”

……

唸了這麼多年的書，考了不曉得多少場的測驗，林烽還是第一次寫卷子答題這麼利落過。想想看，在彆人看來想破腦袋都想不出來的困難，本身倒是刷刷刷大筆一揮，立即就將標準答案寫了上去，那種感受，就一個字“爽”。

“難怪那些成績好的門生，平時做摹擬卷的時候，喜好一套一套刷刷刷的寫……這每一題都會，每一個答案都能寫出來，這類感受……真的是太爽了……”

很明顯，這些考生都認得林烽，也都曉得林烽的成績在年級都是七八百名，屬於倒數名次的差生。以是，他們都以為林烽是因為完整不會，在胡亂寫，纔有這麼順暢和快。

“我的……前麵加些甚麼呢？寫……我的胡想？有點太泛太空了，並且必定很多人寫這個……前麵加父親或者母親？彷彿也不敷新奇……並且，題材還不限，是寫記序文還是寫群情文呢？普通來講，群情文佈局清楚，寫出來拿個基本分還是比較穩的，但是要寫得出彩拿高分卻不輕易……”

儘力答題，林烽發明本身越是全神灌輸，腦袋就越靈光，那些看過的質料和知識點以及解答瀏覽題的技能，全數都融會貫穿，使得林烽一道困難一道困難的霸占疇昔，底子冇有任何地困難和阻力。

前麵的題目大多是客觀的背誦默寫，或者是略帶主旁觀法的瀏覽瞭解，林烽答得都非常暢達。隻不過，看到了作文的半命題，就略微停了下來，墮入了本身的思慮當中。

“不成能吧？我每看一題都要想半天，誰這麼牛？竟然寫得這麼順？”

跟著筆尖沙沙沙美好地劃過一頁頁的試卷，林烽很快就寫到了最後兩頁的半命題作文。