15 筆記[第2頁/共3頁]

呃……抱愧，一提到日本那反人類的講堂端方，姬峰就會當即變得狂暴起來。畢竟他好不輕易才順利熬過了天國般的高中三年，現在又要重新坐在講堂裡“複習”高中的課程，這讓他實在難以忍耐。

姬峰不曉得這些謊言會對阿虛起甚麼感化，不過阿虛甚麼的如何樣都無所謂啦，又不是敬愛的虛子，姬峰完整不在乎他和本身是否靠近，隻但願他離“本身的”sos團越遠越好。

真正體驗過了淺顯日本高中生的講堂以後，姬峰發誓本身再看到那種信口胡柴地說日本的黌舍比中原輕鬆多了的人，必然要把手中的條記本狠狠地甩在他的臉上。

就算門生冇做條記，但他成績充足好，就申明他已經把教員在黑板寫的東西全都記著並瞭解了，那麼不做條記也無所謂，成果申明統統。

這實在是令姬峰駭怪莫名。他疇昔看日本動漫的時候，固然也常常看到門生們一個個都攤開條記本，哪怕條記本上甚麼也冇寫，也要裝出一副做條記的模樣，但他看過就算了，並冇有通過這類征象思慮一番日本教誨軌製的利弊，天然也更不成能想到日本門生上課那是必須做條記的。

特彆是上課必須做條記這一點，姬峰完整冇法接管。因為他在海內就算唸的是省重點高中，也是向來冇有在條記本上做過條記的，在教科書上的空缺處把教員誇大必必要記的處所抄下來這就已經是他的底限了。

以是下認識地站了起來的姬峰眸子一轉，就當即給本身找出了一個能夠光亮正大回絕做條記的來由——

固然他對日本的高中不太體味，但他起碼曉得一點，那就是日本的高中和中原一樣，已經不再是任務教誨階段了，如果門生鬨騰得太短長是完整有能夠被勒令退學的。以是磅炸彈不成能炸得日本教誨界餬口不能自理，隻能把他本身炸得粉身碎骨罷了。

不過今後還是直接叫我姬峰同窗吧，伶仃被人稱呼姓氏我不太風俗。”

“早、早上好，姬……同窗，涼宮同窗。”

這尼瑪日本的高中教員逼迫門生必須做條記啊有木有！上課時全班就他一個把教科書擺了桌子上以後便直挺挺地坐在那邊盯著黑板，然後被教員點名了啊有木有！他姬峰大爺底子就冇籌辦條記本啊有木有！