第一百四十章 海軍強國[第2頁/共4頁]

是以，提高教誨成為了新當局最首要的事情內容之一，在1904年，教誨部分獲得的撥款占到了財務開支的六分之一。新光複地區一片空缺，統統的東西都要重新開端勾畫，教誨能獲得六分之一的撥款。足見新當局對教誨的正視。

淺顯軍官和兵士不曉得上層計謀，那些基因人軍官們內心清楚得很，下一個階段的戰役是針對日本，以是現在才擴大陸戰隊已經算晚的了。讓呂登活力的是，擴大後的陸戰隊利用的全數都是從本地沿江地區招募的、會水的新兵，要曉得陸軍新軍隊組建的時候都會從老軍隊抽調兵士軍官充分到新軍隊裡，以便更快的構成戰役力，這麼對陸戰隊，多少有些厚此薄彼吧！陸戰隊的作戰任務比較特彆，對兵士有必然的要求，好吧，這也算一個來由，說得疇昔，呂登也情願本身培養人才，再說另有一年多的時候，必然能將這些新兵練習成優良的兵士。但為甚麼供應給陸戰隊的設備差這麼多？

誇大火力就意味著海量的彈藥耗損，但這一條不容變動，這是呂梁最大的底氣，他不能用人的意誌和生命來調換戰役的勝利。廣東地區的潛力已經被髮掘的差未幾，要想擴大產能，就得把目光投向其他新光複省分。究竟上大範圍的扶植已經放開，特彆是武漢地區，已經成為第二個重產業基地，遵循估計，在1904年的七月份，新建工廠和出產線差未幾便能夠投入運轉，到9月份應當便能夠彌補產能的不敷，供應更多的設備和彈藥。

伴跟著產業化過程的，是城鎮化，無數的農夫放下鋤頭，走進廠房，搖身一變，成為流水線上的一員。南邊、乃至目前的中國具有幾近能夠華侈的勞動聽口，而流水線功課又不需求太高的文明程度，這些以年青報酬主的工人群體固然不識字，但接管新事物快，顛末簡樸培訓就能合適工廠的需求。

更何況，非論是在工廠、車間、軍隊還是黌舍，那裡都有識字班、文明培訓班等免費學習的場合，這些處所每時每刻都擠滿了人，大至年過半百的中老年人、小至十七八歲的青年――更小的孩子必須遵循任務教誨法的要求進入黌舍學習，為了獲得更好的事情機遇，或者在事情中獲得更大的進步空間，紛繁主動插手文明學習。款項是他們最好的動力，當然，也有人安於近況，找點人為少很多的伕役活乾，這就會逐步演變成差異。新社會不是冇有供應上升的空間，反而到處都是機遇，隻是那些人冇有掌控住罷了。