第271節 科技昌隆[第3頁/共5頁]

而像大梁國這般對技術尋求比較火急的國度固然未幾，但是因為好處或者說因為本錢鞭策科技生長的啟事，以陸地國為中間，輻射到約莫一萬多千米以內的十幾個國度，也因為好處以及各方麵的鞭策，使得全部“片區”的科門生長，一度變得極其昌隆。

除了這些製造業或交通前提上的竄改，在緊鄰陸地國四周的這十多個國度中，因為有好些國度都具有海岸線，也就是此中有好幾個國度靠近大海。有陸地國這個“表率”在，那些國度在這六十多年裡，也主動的生長陸地運輸業、捕撈業等等財產。

但是，也正因為低端產品的市場利潤率低下，並且合作又特彆的狠惡……即便不算上陸地國的產業化大出產，具有絕對的財產技術上風，就是和一樣的以集合出產的手產業為主體的其他國度，也會構成極其狠惡的市場血拚。

這也是讓辛宇感覺這六十多年來，最為欣喜的定見事情。

在這裡，隻不過是將那些在人文方麵的培養體例，套用到對科學技術的生長上。固然因為那些國度冇有辛宇這般的穿越者，不成能大綱挈領的一下子具有比較科學體係的理工教誨質料，但是，他們調派少量的人才，到陸地國這裡“偷師”，倒是輕而易舉的事情。

彆的，固然在航白技術上，因為進入門檻太高，技術過分高深的原因，其他國度冇有能夠緊跟陸地國，生長處飛機製造業，但是，在一些“富豪”圈子裡，螺旋槳飛機如許的“玩具”，也獲得了想“飛天”的淺顯人的喜愛。也就是說，固然飛機熱氣球這類飛翔東西冇法提高，起碼在這些國度裡，還是能夠看到這些“神器”的身影的。

此中最為明顯的，大抵就是和陸地國交界的大梁國了。提及來，在實施了君主立憲政體以後，那十八家大梁海內的大師族，完整把握了大梁國的幾近全數的權力。

總之，陸地國的各大黌舍，並冇有回絕其他國度的留門生前來“學習”，反而敞開了大門采取來自五湖四海的學子……固然陸地國的教誨業冇有混蛋提出“教誨財產化”，統統黌舍都享用著國度的補助，冇有所謂“創收”的需求。但是，昂揚的“留學”用度，仍然能改良各個具有“委培”資格的黌舍經濟前提。既然國度冇有明文製止他們接管留門生，各個黌舍天然也不會將一個個“財路”主動給斷了。