第一百四十五章 和呂丘建學數學（為teng1861加更）[第1頁/共3頁]

“我這錄了兩期樣片，你要不先拿歸去看看吧？”，呂丘建早有籌辦，拿出u盤遞了疇昔。

“實在這個題目能夠看作是一個經濟題目，如果把水池容量看著投資總額，進水當作現金流入，放水當作現金流出，多長時候放滿在財管裡就是投資的靜態回收期了......但是給小門生講水池放水必定比投資回收期要形象的多！這類數學體例小到家庭堆集資金購房，中到公司運營，大到國度的財務均衡都用得上！又如何能說是冇無益用代價呢？”呂丘建辯駁道。“實在數學的利用無處不在，隻不過大多時候大師都冇成心識到罷了！”

“並且在汗青上，同時在科學和體育方麵獲得成績的例子並很多，像丹麥物理學家尼爾斯-波爾，除了在量子力學方麵獲得龐大成績以外，還是丹麥ab隊的守門員；米國物理學家錢斯乃至獲得過奧運會的金牌！”

還好之前看過一兩期《可汗學院》的講授視頻，薩爾曼-可汗的講課氣勢剛好合適他的要求，在此根本上略加點竄便能夠完成。

台裡在呂丘建的房間裡安設了公用設備，任由他本身闡揚，等存夠五期的樣片後，節目正式在科教頻道上線，節目標名字就叫做《和呂丘建學數學》！(未完待續。)

就這麼辦好了！可汗的視頻大多時候隻呈現一塊黑板，而不消真人出鏡，拍攝的難度一點也不高，乃至不需求專業的攝像師，本身在家裡弄一套設備就能隨時錄製；如許一來省去了黌舍、電視台之間來回馳驅的時候，每天破鈔個把小時就能順利完成節目，實在是太合適他的需求了！

“聽您講了這麼多，我都恨不得頓時就見到您的節目了！我歸去就向帶領彙報，估計通過的概率很大！”主持人第二次告彆，此次握手較著比前次熱忱了很多，如果此次的計劃能通過的話，對本身的奇蹟也大有好處。

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“為國爭光的體例不止一種，我在數學上一樣可覺得國度做進獻！”呂丘建實在想說現在的華國已經不如何需求用奧運金牌來激起民族高傲感了，但感覺不太合適冇有說出口。¤≥，

主持人那裡的申請很快獲得了批覆，有如許一名申明顯赫的數學家肯和本身的電視台合作製作科普節目，的確是求之不得的事情。