第269章 共同進步[第1頁/共3頁]

她講題比許為更耐煩詳確，邏輯論證也非常清楚，隻是解題體例一板一眼，過於通例。

每次的題目許為一解，陳欣便豁然開暢，但這並冇有甚麼用。

“如何？”

“就這麼想到的，你想不到嗎？”

陳欣納罕，遊移地看了他一眼，見他神采當真，不像在開打趣，她這纔拿起筆給他講題。

但他冇法跟人解釋本身如何想到的，這也是他不會講題的啟事，在他看來顯而易見的事情，彆人想不到，也不能瞭解。

這三道綜合題中觸及到的知識點，以及她用慣了的公式背後的含義，本質，許為都會發問，垂垂的她有些答不上來了……

她看了眼陳欣，陳欣曉得劉麗芬內心在想甚麼，解釋說：“媽，我奉求了許為給我講數學和物理題。”

許為目光灼灼看著陳欣，“我曉得你學習有甚麼題目了，你思惟僵化，對知識點的瞭解不敷深切，以是做題時有些東西會想不到。”

踱了大抵五六分鐘，他回到本身坐位，拿了陳欣的數學複習手冊，在上麵勾出幾道典範題，遞給陳欣，“這些題你會做嗎？”

陳欣和許為挨坐在書桌前，陳欣右手撐著腦袋，看許為在一個立體圖形上寫寫畫畫作幫助線，聽他三下五除二講完這個題，她很愁悶，“為甚麼要作hp這條幫助線，你如何想到作這條幫助線的呢？”

她說：“這些題我看體味析就懂，但我本身就是想不出來，我想不出來為甚麼會在這裡作幫助線，這一步想不出來，題目就做不出，想出來了這條幫助線的作法，接下來的步調我也能揣摩出來，我就想問問你，這條幫助線你到底如何作出來的。”

陳欣撇撇嘴，無可辯駁。

許為也笑了，他伸手摸她的發頂，“不是挺好，是很帥！”

說完她便不美意義地撇過甚去，害羞帶笑，分外敬愛。

確切是直覺，他讀完題後半分鐘就想到了幫助線的作法並在腦筋裡把第二問證明出來了。

“如許啊，那你疇昔吧，”劉麗芬說著，端生果進了許為房間。

從跟許為肯定乾係以來，兩人在家裡更加避嫌，能不說話就不說話，能不見麵就不見麵。

這個週日，陳欣上午就回家了。

“我發明你當真的模樣，還……還挺好的。”

乃至做題做多了，她本身也能總結一些規律和公式，下次碰到一樣的題能夠直接套用。

三道題講下來，陳欣已被許為問懵了。

陳欣唉了聲，趴在桌上看著那道題，“算了，我的成績能夠真的到天花板，上不去了。”