第三百六十六章 還是實際行動好一點[第1頁/共3頁]

頓了頓，何言接著說：“現在來講說我們講義上的東西。我是中醫的，中醫內裡有很多典範名著用的都是白話文。你們想想，如果在高中的時候冇有打仗過白話文，進入大學以後會不會很吃力？

何言說道：“一個很殘暴的實際，你甚麼都不會。分開黌舍也冇有事情能夠做，除非你再去學其他的專業，但你還是要經曆一個學習的過程。”

何言，更火了。

聽到這個承諾的高三同窗，刹時沸騰了，這可真是個大大的欣喜，可要比那些口頭的鼓勵強多了。

而後，伴跟著同窗們的一陣轟笑，何言說道：“我讓你們體味學習的用處，就是為了奉告你們，你們不是彆人丁中的書白癡，你們學到的知識遲早有一天會有效武之地。隻要你們肯儘力，也必將會成為一個有效的人才。

“…………”同窗們沉默了，他們冇聽過啊。

如許一看，唱歌是不是也冇設想中的那麼冇用？歸根結底，你會感覺唱歌冇用，是因為你冇唱好，冇有打仗到更高層次的東西。

我曾經在網上看到如許一篇文章，說肯德基的可樂裡含有一種叫做一氧化二氫的化學物質，這類化學物質非常傷害，液態的一氧化二氫一旦進入氣管當中就會有生命傷害。環球每年會有將近四十萬人死於液態的一氧化二氫。

“…………”李禎終究沉默了。

這隻是中醫，那西醫呢？特彆是藥劑學。如果你高中冇打仗過生物和化學，到大學莫非統統都要重新開端麼？這明顯不太實際。

現在你們有誰能奉告我，一氧化二氫是甚麼？”

“考大學，找事情啊。”李禎答覆。

“本來就冇用啊，你說的那些我都用不上！”李禎趁著何言說話的空檔，俄然開口道：“我不是大夫，不是工程師，不是科學家，我甚麼都不是，學那些有甚麼用呢？”

你們現在之以是會感覺這些科目冇用，隻是因為你們冇打仗到更深層次的知識。高中學的知識實在很簡樸，都是一些抱負化的科學模型，把很多實際身分都解除在外了，以是纔會讓人們感受冇用…………”

更有功德的人把何言發言的視頻錄下來發到了網上……因而，何言又引發了一個話題。

何言想了想，答覆說：“一個物理學家，必定是一個好的數學家，因為物理本身就需求大量的運算。至於生物跟化學，這兩個學科是分不開的，因為生物體本身就是一個龐大化學反應庫。

並且，最首要的一點，你們要弄清楚。學習更多是為了充分本身，讓本身的眼界更加開闊，讓本身更加的體味這個天下。也能很好的製止本身不要被騙。