第三百六十六章 還是實際行動好一點[第2頁/共3頁]

“…………”李禎終究沉默了。

“本來就冇用啊，你說的那些我都用不上！”李禎趁著何言說話的空檔，俄然開口道：“我不是大夫，不是工程師，不是科學家，我甚麼都不是，學那些有甚麼用呢？”

何言說道：“一個很殘暴的實際，你甚麼都不會。分開黌舍也冇有事情能夠做，除非你再去學其他的專業，但你還是要經曆一個學習的過程。”

黌舍學的知識冇用，這是絕大多數人的設法。可究竟真的是如許麼？

“不可！何言學長，你說教了那麼多，就這一句鼓勵，不敷用啊！”有男生起鬨道。

並且，最首要的一點，你們要弄清楚。學習更多是為了充分本身，讓本身的眼界更加開闊，讓本身更加的體味這個天下。也能很好的製止本身不要被騙。

你們現在之以是感覺上學學的東西冇用，是因為你們學的不敷好，以是冇用。我們先不提講義上的東西，我拿藝術生給你舉例子，那樣比較直觀。

何言反問了李禎一句：“你說你買菜的時候用不上英語，買菜的時候用不上數學。莫非你上這麼多年學，就是為了畢業以後回家買菜麼？”

何言，更火了。

更有功德的人把何言發言的視頻錄下來發到了網上……因而，何言又引發了一個話題。

李禎啞然，其他的同窗則掀起了一陣轟笑。

“我明白了，何言學長！你還是快鼓勵鼓勵我們吧，你再說下去，我都要被你打擊死了。”一個女生調侃道。

“…………”同窗們沉默了，他們冇聽過啊。

學畫畫的同窗也是一樣，淺顯人隻會臨摹一些本身喜好的動漫人物，就自誇會畫畫，然後如許的人冇有走上畫畫的門路，就會被人說畫畫冇用。可究竟上呢？如果你把畫畫學好了，當你達到專業級彆的時候，天然會有很多事情合適你。遠的不說，翻開你們的手機，上麵的每一個圖案，都是出自藝術生的手筆。

“那何言學長，為甚麼我們要學這麼多科呢？如果我現在就想把精力都放到一科上麵研討，豈不是效力更高？”一個女生大膽的問道。

因而，何言好笑的擺了擺手，等大師溫馨下來以後，他才漸漸的說道：“看來我不做出點實際施動，你們是不會滿足了。既然如許，那我在這裡跟大師承諾，等你們高考結束，非論成果如何，我都會帶你們去旅遊。地點你們定，我賣力出錢。”