延畢學渣（五）[第2頁/共3頁]

“在闡述植物與生態均衡乾係的時候，能夠再增加一些實際案例或者對比數據，如許會讓你的觀點更有壓服力。

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在這個過程中，時楹還不測發明瞭一些新的生態征象，這些征象與論文中的內容息息相乾。

在佈局調劑方麵，時楹以生態均衡為核心線索，重新構建了論文的邏輯框架。她將每一蒔植物的研討都與生態均衡的某個方麵緊密相連，闡述它們如安在這個龐大的收集合相互感化。

在練習演講的過程中，時楹幾次調劑語速、腔調，確保本身的表達清楚流利。她對著鏡子無數次練習，重視本身的神采和肢體說話，力求做到完美。

演講結束後，台下響起了熱烈的掌聲。導師走上前來，拍了拍時楹的肩膀，“你做得太棒了，我信賴你的研討服從會在學術界引發很大的反應。”時楹看著導師和台下熱忱的聽眾，心中充滿了高傲，她曉得，本身這段充滿應戰的學術之旅，終究畫上了一個美滿的句號，同時也開啟了新的摸索之門。

台下的聽眾都被她的演講吸引，跟著她的思路深切到須彌植物的奧秘天下。

針對導師提出的題目，她一方麵深切須彌叢林，重新考查那些已經研討過的植物，彙集更多的實際案例質料；另一方麵，她查閱大量相乾文獻，為專業術語經心撰寫註釋，確保論文的鬆散性和可讀性。

導師擺了擺手，“你的儘力纔是關頭。現在，這篇論文已經具有了很高的水準。不過，在提交之前，你還需求做最後一項事情。”時楹趕緊問道：“教員，是甚麼？”

她幾次研討各個植物研討部分之間的內涵聯絡，在圖書館裡一待就是一整天，從淩晨的陽光灑在書架上，到夜晚燈亮光起。

時楹緊繃的心絃這才稍稍放鬆，眼中閃動著衝動的淚花。導師接著說：“你看，現在論文的邏輯清楚流利多了，每一個部分都緊密環繞著生態均衡這個核心，植物之間的聯絡闡述得很天然，就像編織了一張精彩的知識之網。”導師指著論文中關於幻境蘭的部分，“特彆是這一塊，你對幻境蘭香氣機製與邪術元素顛簸關聯的研討非常出色，這是一個很新奇且有深度的發明，讓全部論文的層次都晉升了。”