延畢學渣（五）[第1頁/共3頁]

另有，對於論文中的一些專業術語，能夠恰當增加一些註釋，便利其他範疇的學者瀏覽。”

此次，導師的臉上始終帶著對勁的笑容。看完論文後，他抬開端，眼中儘是欣喜，“時楹，你此次的點竄可謂完美。你增加的實際案例和對比數據讓論文的論點堅如盤石，那些註釋也表現了你對學術鬆散性的尊敬。新發明的融入更是錦上添花，讓全部論文更加飽滿。”

她幾次研討各個植物研討部分之間的內涵聯絡，在圖書館裡一待就是一整天，從淩晨的陽光灑在書架上，到夜晚燈亮光起。

有一段時候裡，時楹滿身心腸投入到學習和論文點竄中。

導師答覆道：“你需求籌辦一次論文的揭示演講，要把論文中的精華部分清楚地閃現出來，讓更多的人瞭解你的研討服從。這不但是對論文的一種揭示，也是你與其他學者交換的好機遇。”

比如，熒光旋葉的熒光不但是擯除害蟲，還在夜晚為一些依靠微光的蟲豸供應導航，從而影響了全部地區的蟲豸漫衍和植物授粉環境；彩虹巨菇的色彩警示感化不但庇護本身，也直接影響了周邊植物的被捕食壓力。

在練習演講的過程中，時楹幾次調劑語速、腔調，確保本身的表達清楚流利。她對著鏡子無數次練習，重視本身的神采和肢體說話，力求做到完美。

終究，論文揭示演講的日子到臨了。時楹穿戴整齊，帶著自傲的笑容走上講台。台下坐著導師、同窗以及其他範疇的學者。

導師擺了擺手，“你的儘力纔是關頭。現在，這篇論文已經具有了很高的水準。不過，在提交之前，你還需求做最後一項事情。”時楹趕緊問道：“教員，是甚麼？”

對於幻境蘭的研討，時楹更是下足了工夫。她申請利用教令院更先進的嘗試室設備，對幻境蘭的樣本停止了更詳確的闡發。從花朵的微觀佈局到香氣分子的構成竄改，每一個細節都不放過。她還就教了學院裡善於化學闡發的學者，學習新的闡發體例。顛末多次嘗試，她發明幻境蘭香氣產朝氣製與須彌特定的邪術元素顛簸存在關聯，這個發明讓她鎮靜不已。

時楹當真地點點頭，“教員，我明白了，我頓時就去點竄。”此次的評價讓她信心倍增，她曉得本身離勝利又近了一步。

“在闡述植物與生態均衡乾係的時候，能夠再增加一些實際案例或者對比數據，如許會讓你的觀點更有壓服力。

時楹還主動構造了幾次小型的學術會商小組，聘請同窗和一些年青導師參與。在會商中，她主動聽取大師的定見，不竭完美本身的思路。每當有人提出質疑，她都會當真思慮，嘗試重新的角度去迴應。