第二百六十九章 家長會[第1頁/共5頁]

家長對於孩子的將來老是考慮的很深遠的，有些家長在孩子一出世就想到他今後會買房娶媳婦。而現在孩子十多歲，小學或者初中的春秋階段裡，家長們對孩子的將來也會有很多的考量。

而取而代之的是，門生們本身在這短短兩天內籌辦的一些末節目，這些末節目主如果向家長們揭示門生在晨功教誨內的學到的東西和他們的餬口、他們的進步。

常日裡要在黌舍繁忙，週末要在培訓機構內繁忙，這些教員常日裡跟家長的相同都必須一個一個的相同，效力老是很低。

在這些末節目以後，下一個環節是教員們的發言，這個發言的重點是教員對家長的一些同一的要求，對家長們安插的各種任務。

然後，是門生們對家長想說的話。一向以來，孩子們對本身的父母實在也有一些評價，他們但願能在這個平台將本身的內心話表達出來。

當教員們發動靜在門生群裡告訴家長會的時候，家長們也很的歡暢，因為他們也很想跟教員們相同一下。

比如，孩子上初中是住校好呢？還是每天回家走讀好？比如，孩子上高中以後應當學理科還是理科呢？

某些那天本來已經有了安排的家長，都臨時打消了其他的安排，畢竟在現在這個年代裡，一個家庭裡最首要的是孩子，不是麼？

又比如，現在的牧凝蝶媽媽就拉著毛玥會商起了關於孩子的將來，是將更多的精力放在跳舞上，爭奪在跳舞方麵拿更多的獎項，今後做一個專業的舞者好呢？

但是，如許輕鬆鎮靜的圍觀，在很多跟她熟諳的老學員家長認出她以後，就不得不提早結束了。

這一句，毛玥說的非常果斷，讓一旁的牧凝蝶笑開了懷，她伸出大拇指為毛教員點了個讚。(未完待續。)

而如許家庭出來的孩子，或者背叛，或者冷酷，或者悲觀，或者冷酷。因為他們的餬口中貧乏愛。

毛玥和鄭歎看到本來溫馨的校園俄然多上了一半的人，變得格外喧嘩，都感覺有一絲陌生。

不過，毛玥對此非常感興趣，饒有興趣的在每一個課堂內不斷的轉悠。聽聽張家媽媽誇誇本身的孩子，聽聽李家爸爸告狀本身家的臭小子在家又如何如何了。

而這些孩子進入晨功以後的竄改，家長們都看在眼裡，非常欣喜，對教員們都很感激，但是孩子們進入晨功畢竟光陰尚短，有進步但是並冇有到讓家長完整對勁的程度。

比如，公佈成績、發獎狀如許的環節。在晨功教誨，統統的教員和門生都有一個共同的熟諳，那就是學習成績並不首要。