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繁體中文小說 - 都市娛樂 - 把話說到孩子心裡去 - 第27章 如何問,如何答(1)
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第27章 如何問,如何答(1)[第1頁/共4頁]

“比”:比較東西和東西間的異同;

“組”:把分歧的東西組合在一起會如何;

父母在發問時,最好利用開放性說話,多問幾個“為甚麼”,不要隻問“對或錯”、“是不是”等封閉式題目。最好根據孩子的才氣,問一些冇有獨一答案的開放性題目,如:茶杯有甚麼用處?多少加多少即是10?等等。因為,封閉性的發問輕易形成孩子思惟的惰性,而問“為甚麼”,會讓孩子通過本身的思慮,表達本身的設法,有助於開闊孩子的思惟,而孩子豐富的設想力也會得以生長。如許的發問更能練就孩子尋覓題目、思慮題目和本身處理題目的締造力。

孩子主動思慮、主動提出題目,對孩子思惟才氣和締造才氣的生長極其首要。那麼,父母如何才氣讓孩子想問、會問呢?要讓孩子想題目並提出題目,一個首要的做法,是安排一個情境,以激起孩子發問的興趣。

不是比較聰明的人,就必然有較高的締造力。究竟上,汗青上有很多有成績的人,智商不必然很高,書也不必然讀得呱呱叫,但他們點子多、心機巧,碰到題目決不放棄,以是成績反而比普通人高出很多。

3.答覆孩子題目的原則

小愛迪生愛突破沙鍋問到底的興趣獲得了媽媽的充分必定。媽媽當太小學的西席,她曉得,獵奇是翻開奧秘知識寶庫的一把全能鑰匙,冇有獵奇心的孩子成不了大器。以是每當愛迪生問為甚麼時,媽媽老是淺笑著,細心地開導他,把此中的事理講給他聽。這個時候,愛迪生老是歪著大腦袋,睜大眼睛聽著,聽完後,還會有一大堆新的“為甚麼”從他的腦筋中冒出來。

父母與孩子交換的根基體例無外乎問與答。父母每天都要麵對的困難是:如何向孩子發問?如何答覆孩子的發問?問得巧,能洞悉孩子的內心天下,激起孩子的思慮力和締造力;答得妙,能促使孩子茅塞頓開,聞一知十。父母的說話程度和辯才藝術儘顯於對孩子的“問”與“答”之間。

“可”:能夠會如何樣;

台灣學者陳龍安總結解纜問技能的“十字訣”。這“十字訣”是:假、例、比、替、除、可、想、組、6、類。

教誨教人以知識,但知識並不能代替思惟,如同思惟不能代替知識一樣。在大多數實際餬口中,知識向來就是不完整的(因為我們措置的事情常常觸及將來),以是孩子起首需求學會思惟才氣。

知識與思唯有密切的聯絡,但決不是同一個東西。有些孩子非常長於思慮,很有締造力,但在校的測驗成績能夠很普通;有些孩子的測驗成績非常好,但不長於獨立思慮,冇有締造力,所謂高分低能就是指這類孩子。